新聞到底是誰說的？／林佳儀（政治大學媒體素養研究室）
適合年級：國小3年級以上，建議可與數學科搭配，練習計算、統計能力。 活動目的： 1.讓小朋友知曉「新聞來源」的意義。 2.讓小朋友瞭解「解讀新聞」的技巧。...
「校園霸凌 po網黑白用」教案大綱
「校園霸凌 po網黑白用」教案大綱 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室林佳儀 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容：...
「跪尋相機美女」教案大綱
「跪尋相機美女」教案大綱 一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容： 康軒版國小社會六上，第三單元「經濟與生活」，第二課「消費行為」...
得的句讀／政治大學新聞系兼任教授彭家發
相對于學生而言，報刊在使用標點符號方面，比較不令人那麼擔心。因為--為了版面「眉清目秀」起見，在報章裡專名號、書名號和刪節號不用，破折號、冒號、感嘆號、問號和雙括號，通常祇用于特寫（新聞報導少用）...
提供學習情境 英語村成效待觀察／黃嬿
韓國坡州英語村，是台灣研考會和地方政府英語村計畫的構想來源。曾經被譽為創意、大膽與具前瞻性的韓國英語村，今年卻傳出因營運虧損而考慮調整經營內容。學者普遍認為經費是英語村能否成功的重要關鍵，建議政府...
