教育部國民教育司副司－長鄭來長致詞全文
各位先生、女士：...
「日本媒體早已實行分級管理」教案大綱／鄭智仁
一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：135分鐘（1+2節） 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容：...
「防範網路釣魚護個資」教案大綱／毛俞婷
一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：綜合領域 四、配合教科書內容： 南一版國小綜合四下，第三單元「生命保護傘」，第一單元「危險追追追」。...
在科學與媒體的接壤中所開展之科學傳播研究：從科技社會公民的角色及需求出發／黃俊儒、簡妙如著／顧佳欣摘錄
「到底我今天吃的豬排與那張毛皮（皮草）究竟有何意義上的不同？」也許你我每日閱讀科學新聞都會有類似的疑問。當科學知識發展、精進，而與政治、經濟、文化等社會層面關係日漸密切，便具有高度複雜與不確定性，...
新聞節目該是甚麼樣子－－看日本公視特寫現代節目有感／周傳久（資深媒體工作者）
晚近在台灣，很多電視媒體在黃金時段推出談話節目，或者都是短短一則則即時新聞構成的各節新聞報導。只有少部份媒體保有雜誌節目，來服務民眾。但要怎樣使內容紮實，甚至這些節目存在的價值，都常引起電視台內部...
