分類: 卓越新聞電子報

在現今兩岸教育與文化交流日漸頻繁之際，成為一名自由撰稿者之後，或許沒有一般社會大眾認定的穩定工作與固定收入，但卻意外打開了自己的看世界的眼睛，返回台灣之後，希望寫一點文章，讓台灣的讀者與新聞同業們，對於罕見疾病與弱勢病患的現況與處境，能夠有多一點的了解，就可以少一分誤解與遺憾。...

　　馬總統出訪中美洲因隨扈與當地隨扈的衝突，在國內媒體有很多報導。隨扈爭議因為同時牽涉元首安全和外交禮儀，而引起媒體討論並無不妥。不過仔細看相關報導，凸顯了我們的媒體不斷提供意見，而不是提供知識的侷限，有些可惜。...

　　新聞公害防治基金會（新防會）最近完成「2009年四月份烏龍新聞紀實」報告，發現新聞媒體在報導藝人家庭糾葛方面（不論緋聞、離異分居或孩子監護權、隱私權等），應視其與公共利益關係輕重如何（如販毒或吸毒、強盜殺人、嚴重破壞他人家庭等等，始有新聞價值）。而作適切的編寫處理抉擇，尤須遵守相關青少年權益法規，不能恣意妄為或誇大渲染。此外，今年四個月以來，各主要報紙處理自殺新聞仍不夠慎重，且已產生社會負面仿效效應（由元月份9則增至三月份15則，四月份再添13則，形形...

1.遊戲主題：「新聞知多少？」填字遊戲 2.設計者：張雅嵐 3.配合年級：建議國小高年級以上學生適用 4.遊戲目的： ①藉由填字遊戲，引起孩子對新聞的興趣。 ②透過提示的引導，讓孩子主動搜尋新聞。 ③結合教科書內容，複習學校所學。 5.遊戲所需材料：填字遊戲表格、筆 6.遊戲步驟： 以下是「新聞知多少？」填字遊戲，請你根據提示的線索，填入符合提示內容與字數的答案。...

適合年級：國小3年級以上，建議可與數學科搭配，練習計算、統計能力。 活動目的： 1.讓小朋友知曉「新聞來源」的意義。 2.讓小朋友瞭解「解讀新聞」的技巧。 3.從中可建立「思辨新聞」的能力，增進獨立思考能力。 活動準備：   1.一份報紙。 2.準備活動表格（如附表），讓小朋友填寫、計算。 活動流程： 什麼是新聞來源 1.首先讓孩子知道，每一則新聞都是由5W1H構成 ： Who-誰，誰出現在新聞裡？誰是這則新聞的主角？...