媒素教室策略第十講—-TA參與課程規劃的理念與實踐/鄧宗聖(政治大學新聞所博士候選人;媒體素養研究室研究員)
TA(教學助理)在媒體素養課程規劃的協作上,對課程來說極為重要。首先,我們必須假設:TA與授課老師應視為一個整體,因此,學生選擇的不是授課老師,而是一個教學團隊。在此前提下,老師是整體學生面對的大單位,TA則是部分學生連繫與互動的小單位,大單位的整體教學以及小單位部分集合,在互動上具有加乘之效果。...
Read More2009年12月31日 | 卓越新聞電子報
TA(教學助理)在媒體素養課程規劃的協作上,對課程來說極為重要。首先,我們必須假設:TA與授課老師應視為一個整體,因此,學生選擇的不是授課老師,而是一個教學團隊。在此前提下,老師是整體學生面對的大單位,TA則是部分學生連繫與互動的小單位,大單位的整體教學以及小單位部分集合,在互動上具有加乘之效果。...
Read More2009年12月31日 | 卓越新聞電子報
有將遺憾筆誤為遺「撼」,有報紙將此兩字作一析辯,並解釋說,「民眾常會把這兩個字搞混,尤其是用注音輸入的電腦新世代,更是錯誤率很高」,新科技、新技法推行的結果,反而產生「文字障」誠令人嘆息。...
Read More2009年12月31日 | 卓越新聞電子報
今年夏天,莫拉克颱風為全台各地帶來嚴重災情,尤其南部許多鄉鎮受創甚深,受災民眾面對著失去親人、家園與財產的痛苦。在此同時,災區第一線的媒體記者,也親身感受當地的災情與悲痛。他們在採訪的過程或多或少會面臨工作績效與道德的抉擇,以及目睹災情後的心理傷害。...
Read More2009年12月31日 | 卓越新聞電子報
「我哪有什麼受創?」這不僅是記者在受研究團隊訪問時的自我疑問,也是多數人對記者的疑問。正當國外已經有相關的創傷研究中心時,「創傷新聞」在台灣卻還停留在推廣的階段。 什麼是「創傷新聞」?政大廣電系副教授許瓊文解釋,創傷新聞大部分是以天災人禍為報導題材。除了災民,從事救災的人員和記者也因處於災難現場,而可能心靈受創。為了研究創傷新聞的製播過程與再現,避免對閱聽人、記者與受害者造成負面影響,許瓊文在2009年8月創設了「創傷新聞網」(TRAUMA...
Read More2009年12月25日 | 卓越新聞電子報
[b][size=medium]台灣傳媒[/size][/b] [url=http://www.cna.com.tw/ShowNews/Detail.aspx?pNewsID=200912190057]電視置入行銷氾濫 立院:新聞兒童節目應禁[/url] [url=http://www.pts.org.tw/php/news/pts_news/detail.php?NEENO=136239]電視跑馬燈眼花撩亂 NCC要管[/url]...
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