分類: 卓越新聞電子報

媒素教室策略第十九講：從「思考多元」到「表達多樣」的媒體素養教育／鄧宗聖（政治大學新聞所博士候選人、媒體素養研究室研究員）

2010年09月16日 |

　　在一次教育部舉辦教師進階研習媒體素養教育的現場，我參與「媒體議題與融入式教育的對話」座談，教師們參與踴躍，並且把課堂中教授媒體素養的問題開放給現場討論。記得在座談會開始前，蒐集到許多的問題中，有一個問題很有趣，老師們提問說：「語文表達未成熟的孩子能學媒體素養嗎？」，我想對於媒體素養的老師們而言，真正想問的問題是：媒體素養教育強調的批判性思考與近用表達之理念，能教嗎？這是促使我想寫這邊文章的動機。...

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編輯組版與邏輯組版／那福忠（資深媒體人）

2010年09月16日 |

　　美國最大報業集團Gannett 的內部網誌月前透露，要把集團在美國各地的地方報紙統一作業，在全美設立五個生產匯集中心 (Production Hub)，集中資訊，供旗下所有報紙使用，並花1500萬美元安裝CCI NewsGate系統，來維繫各報的編輯作業。同時要設立一個全國組版中心，為旗下地方報紙組版。這一決定，引發美國、乃至全球報業的關注。CCI是歐洲軟體公司，以報業跨媒體出版管理稱著，全球有五十餘家報紙採用，但Gannett集團僅有今日美國報...

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「法學博士告108網友」教案大綱／鄭智仁

2010年09月16日 | ,

一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容： 　　康軒版國小社會六上，第二單元「憲法與政府」，第一課「基本權利」 　　南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第一課「自由與規範」 　　翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第二課「只要我喜歡？」 五、對應能力指標： 　　6-3-3具備生活中所需的基本法律知識。...

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「超級細菌蠢蠢欲動　疾管局列第四類法定傳染病」教案大綱 ／陳薇如

2010年09月16日 | ,

一、教案編寫人：陳薇如 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：健康與體育 四、配合教科書內容： 　　康軒版健康與體育五上，第四單元第五課「潛伏的危機」。 　　翰林版健康與體育六上，單元三「健康小記者」活動1 拒絕傳染病 五、 對應能力指標： 7－2－5調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係 7－2－1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適. 5－2－1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助 六、主題：超級細菌蠢蠢欲動 疾管局列第四類法定傳染病...

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