分類: 卓越新聞電子報

1.遊戲主題：「新聞知多少？」填字遊戲 2.設計者：張雅嵐 3.配合年級：建議國小高年級以上學生適用 4.遊戲目的： ①藉由填字遊戲，引起孩子對新聞的興趣。 ②透過提示的引導，讓孩子主動搜尋新聞。 ③結合教科書內容，複習學校所學。 5.遊戲所需材料：填字遊戲表格、筆 6.遊戲步驟： 以下是「新聞知多少？」填字遊戲，請你根據提示的線索，填入符合提示內容與字數的答案。 ①（橫向，...

　　今年10月29日教育部舉辦年度中小學媒體素養成果發表會。全國北、中、南、東8所國中小【註1】媒體素養教育「特色中心」，共同來到台中國立台灣美術館，舉行這1年來的成果發表。同樣在這一天，為鼓勵國中小學生運用媒體表達自己的創意與想法，培養國中小老師設計活潑多元的媒體素養教學教案，教育部特別委託世新大學舉辦「國中小學生創意影音暨教學教案競賽」，藉由「寓教於樂」的教案，讓師生從操作過程中，學習到與媒體素養教育相關的知能，體認媒體素養教育的重要性。無疑的，這天可...

　　今年夏天，遍及全台國中小學師生，創作出將近200件影音作品，不同於商業媒體的觀點，將這些「孩子的眼睛，感動的紀錄」過程，做了完整呈現，讓眾人感受他們參與創作的熱情。 　　今年教育部委託世新大學舉辦「國中小學生創意影音暨教案競賽」，評選出18支隊伍及個人入圍，獲獎作品也在10月29...

各位先生、女士： 　　處於媒體爆炸時代，小朋友該如何辨別媒體出現的哪些是真正的新聞？哪些又是置入性行銷？如何與媒體共存，不要被媒體牽著鼻子走，學習理性思考、過濾，搶回選擇權，「成為一個聰明的閱聽人」這是重要的教育新課題。 　　教育部於2009年5月間公布微調後國中小九年一貫課程綱要，增加媒體素養基本知能，民國100年起，「媒體素養」將成為中小學正式教科書內容。 教育部國民教育司副司長－鄭來長...

一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：135分鐘（1+2節） 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容： 　　康軒版國中社會一下，第二單元「臺灣的歷史（下）」，第六課「戰後臺灣的經濟與社會發展」 　　翰林版國小社會一下，第三篇「個人與社會生活（下）」，第五章「變遷中的社會」 五、對應能力指標： 　　4-4-2在面對爭議性問題時，能從多元的觀點與他人進行理性辯證，並為自己的選擇與判斷提出好理由。...