一、教案編寫人：台北市薇閣國小呂滋益老師
二、教學時數：80分鐘
三、結合領域：藝術與人文
四、配合教科書內容：
1.翰林版國小藝術與人四上，第一單元「我變、我變、我變變變」。
2.翰林版國小生活四下，第三單元「童年童話」。
3.自編教材
五、對應能力指標：
1-2-1探索各種媒體技法與形式了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。
2-2-7互相欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺得藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。
3-2-11運用藝術創作活動及作品美化，美化生活環境和個人心靈。
六、主題：神奇摺紙術 一元美鈔大變形
更新日期：2010／12／13 23：01
小時候大家都會玩摺紙，不過真要摺出點名堂也不是容易的事，夏威夷有位南韓裔的摺紙藝術家，專門用一元美鈔當素材，創造出一系列作品，栩栩如生的程度令人驚嘆。
看得出來這個抽水馬桶是用一元美鈔摺出來的嗎?接下來還有更多讓人看了驚叫的奇作，栩栩如生的錦鯉、中國龍、挖土機、海豚、西裝，不用膠水或剪刀，就是一張紙一氣呵成，這些全都是出自摺紙藝術家朴沅的巧手，3歲和父母由南韓移民夏威夷的他，從小看著媽媽玩摺紙，也在旁跟著學，這一摺就摺出興趣了。
至於選擇美金元的紙鈔，其實是出於偶然。
隨手捻來的一元美鈔，沒想到這麼好用，朴沅後來就專門以它為創作素材，有的造型比較複雜的，就得用到兩張以上，像是坦克或是照相機。
拿美鈔來摺東西，是不是想傳達什麼訊息，對於主播這個政治味濃厚的問題，朴沅表示大家想太多，他沒有任何批判或嘲諷的動機，純粹就是好玩而已。（民視新聞楊淳茵綜合報導）
八、教學活動簡述：
上課
1.影片欣賞
http://www.wretch.cc/video/asmtkimo&func=single&vid=3627520
運用影片的奇幻與驚奇感，導引學生進入摺紙的創意國度。
2.摺紙網站介紹與摺紙教學製作。
相關網站：http://ori500.free.fr/dia-c.htm
http://www.origami-club.com/
表格下載
◎http://www.origami-club.com/網站教學與製作說明
◎分解動作之說明（配合年級三-四年級皆可）
◎後製－圖樣的彩繪與增添色彩
◎作品可做為教室佈置與環境美化之用途
＊本網站教學清晰易懂，教學製作有前、後運轉與暫停鍵，讓老師操作方便教學適當。
3.發放此則新聞，並請學生閱讀後依據「新聞」的內容做討論。
(1)WHO—本編的主角是? （朴沅）
(2)WHAT—報導中他從事的藝術為何？（摺紙藝術）
(3)WHERE—你知道藝術家是哪一國的人？
(4)WHY—藝術家學習的動機為何？
(5)HOW—藝術家運用哪些元素與速才完成作品？
(6)請學生對「摺紙藝術」提出看法與經驗。
◎請學生分組討論：
(1)把大家的想法選擇紀錄在白板上。（可用8k圖紙替代）
(2)每一組請一位同學發表各組的討論與想法。
◎老師說明：
(3)老師歸納六組想法，並紀錄於黑板中。
(4)針對個別化提問或是說明作後續延伸。 （追加題）
4.說說看
（1）你是不是有「摺紙經驗」或「摺紙作品」？請與同學分享？
（2）你曾經看過的「摺紙藝術」？
（3）老師分享摺紙圖片與網站
日本：http://tw.myblog.yahoo.com/bigox0613/article?mid=196&prev=206&next=-1
蝴蝶摺紙動畫http://www.youmaker.com/video/svb5-7fb65d460af64d6ca11e0adff943cda4001.html
統整：藉由這篇報導「神奇摺紙術」，激發孩子對摺紙的興趣與探究身邊簡單事物起的好奇心與學習力，並提醒現在的學生可由週遭的學習去感受樂趣，而非從事電玩與電視的媒體享樂。
