標籤: 媒體素養

孩童與假訊息的距離 我們該如何防範與因應?

台灣媒體充斥大量的假訊息,根據瑞典哥德堡大學2021的V-Dem(Varieties of Democracy)報告,台灣已連續九年蟬聯「假訊息」冠軍,為全球最常受假訊息攻擊的國家。

台灣政府自民國111年起,將投入經費117億元,目標讓全國中小學全面推動數位精進計畫,達到「班班有網路,生生有平板」,此政策的目的為加強學生數位科技應用能力,但若孩童們使用不當,反而會造成反效果。

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美國人不支持「新聞核心價值」嗎?未必,問題出在研究方法

美國報業協會和美聯社 NORC 公共事務研究中心今年發布研究報告列出 5 項新聞的核心價值:監督、透明、求實、為弱勢發聲、社會批判。結果指出,這 5 項價值並未獲得美國人的普遍支持。不過,哈佛大學尼曼新聞實驗室創辦人班頓(Joshua Benton)撰文對該報告提出批評。⋯⋯

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媒體素養教育立法!英國推出《2021 線上安全法》草案

邁入數位時代多年以來,網路對社會和政治造成了一些負面影響,並在全球各地都引起廣泛的爭論。有鑑於此,英國在今年發布《線上安全法草案》,草案賦予通訊管理局(Ofcom)對網路平台的監理職責,以確保言論自由、新聞自由、民主政治和民眾上網安全,也制定了針對公民媒體素養的職責和義務。

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陳炳宏X陳順孝|打造我們未曾有過的媒體素養

陳炳宏表示,「新聞」在媒體實務界或學術界是有很嚴謹的定義的,現在網路上傳散的有很多叫訊息或資訊,跟新聞應該有所區分。而假訊息的概念學界目前從意圖的有無,分為錯誤資訊(misinformation)與不實資訊(disinformation),後者較符合現在大家在談的假訊息的概念。若單指「假新聞」,又可分為三類:Pseudo News、Phony News,以及Fake News。⋯⋯

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