分類: 卓越新聞電子報

適合年級： 國小3年級以上，建議可與語文科搭配（中、英文課皆可），練習語言、寫作技巧。 活動目的： 1.讓小朋友知曉「新聞」的意義。 2.讓小朋友瞭解「解讀新聞」的技巧。 3.從中可建立「思辨新聞」的能力，增進獨立思考能力。 活動準備： 1.幾份當天不同媒體、不同版面的報紙，可更容易發現新聞結構。 2.準備活動表格（如附表），讓小朋友依照5W1H解讀新聞。 3.如是班級活動，需先將學生分組。 4.建議可每天或每週進行一次練習，持續培養思辨訊息的能力。...

一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：社會領域 四、配合教科書內容：     翰林版國小社會四上，第四單元「家鄉的節慶與民俗活動」，第一課「傳統節慶」。 康軒版國小社會四上，第三單元「生活的安排」，第三課「傳統節慶」。 南一版國小社會四下，第二單元「家鄉的習俗與節慶」，第二課「家鄉的節慶」。 五、對應能力指標：    ...

　　政府鼓勵消費，希望我們用完了消費券後，不要煞車，要繼續加油增加消費帶動經濟發展。不過電子媒介在報導此則新聞時，大都將煞車寫成剎車，錯得離譜。...

　　從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一籃鮮活魚。其中，一個人要了一籃魚，另一個要了一根魚竿，於是，他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有吃出鮮魚的肉香，轉眼瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚籃旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那蔚藍的海洋時，他渾身的最後一點力氣也用完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。...

　　正逢近期有線電視台強打新檔大河劇，日本這項收視保證的古裝劇裡，看似萬年不變的拍攝技法與企劃文案，其實也巧妙地隱含了傳統意識形態，當閱聽眾觀賞著劇組再現的歷史題材時，是不是也不自覺地聯想現實生活好像也該是這樣…...