分類: 卓越新聞電子報

四月烏龍新聞紀實—-社會新聞渲染多 報導宜多人性考量/呂一銘(觀察報告主持人、前台灣新生報發行人兼社長)

  新聞公害防治基金會(新防會)最近完成「2009年四月份烏龍新聞紀實」報告,發現新聞媒體在報導藝人家庭糾葛方面(不論緋聞、離異分居或孩子監護權、隱私權等),應視其與公共利益關係輕重如何(如販毒或吸毒、強盜殺人、嚴重破壞他人家庭等等,始有新聞價值)。而作適切的編寫處理抉擇,尤須遵守相關青少年權益法規,不能恣意妄為或誇大渲染。此外,今年四個月以來,各主要報紙處理自殺新聞仍不夠慎重,且已產生社會負面仿效效應(由元月份9則增至三月份15則,四月份再添13則,形形...

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「新聞知多少?」填字遊戲/張雅嵐(政治大學媒體素養研究室)

1.遊戲主題:「新聞知多少?」填字遊戲 2.設計者:張雅嵐 3.配合年級:建議國小高年級以上學生適用 4.遊戲目的: ①藉由填字遊戲,引起孩子對新聞的興趣。 ②透過提示的引導,讓孩子主動搜尋新聞。 ③結合教科書內容,複習學校所學。 5.遊戲所需材料:填字遊戲表格、筆 6.遊戲步驟: 以下是「新聞知多少?」填字遊戲,請你根據提示的線索,填入符合提示內容與字數的答案。...

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新聞到底是誰說的?/林佳儀(政治大學媒體素養研究室)

適合年級:國小3年級以上,建議可與數學科搭配,練習計算、統計能力。 活動目的: 1.讓小朋友知曉「新聞來源」的意義。 2.讓小朋友瞭解「解讀新聞」的技巧。 3.從中可建立「思辨新聞」的能力,增進獨立思考能力。 活動準備:   1.一份報紙。 2.準備活動表格(如附表),讓小朋友填寫、計算。 活動流程: 什麼是新聞來源 1.首先讓孩子知道,每一則新聞都是由5W1H構成 : Who-誰,誰出現在新聞裡?誰是這則新聞的主角?...

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「校園霸凌 po網黑白用」教案大綱

「校園霸凌 po網黑白用」教案大綱 一、教案編寫人:政治大學媒體素養研究室林佳儀 二、教學時數:40分鐘 三、結合領域:社會 四、配合教科書內容: 康軒/三年級下學期/國際社會與世界公民:科技發展與風險 翰林/三年級下學期/全球關連:科技發展 五、對應能力指標: 8-4-4對科技運用所產生的問題,提出促進立法與監督執法的策略和行動。 8-4-6評估科技的研究與運用,不受專業倫理、道德或法律規範的可能結果。...

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「跪尋相機美女」教案大綱

「跪尋相機美女」教案大綱 一、教案編寫人:台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數:40分鐘 三、結合領域:社會 四、配合教科書內容: 康軒版國小社會六上,第三單元「經濟與生活」,第二課「消費行為」 五、對應能力指標: 7-3-2針對自己在日常生活中的各項消費進行價值判斷和選擇。 六、教學目標: 1.知曉媒體行銷運作的思維。 2.覺察新聞事件中商品置入性行銷手法。 3.瞭解新聞事件的真實性與商業行銷的關係。 七、主題:奇聞軼事-車展丟相機美女...

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