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「梅雨解旱象」教案大綱 一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：自然與生活科技領域 四、配合教科書內容： 康軒版國小自然與生活科技六上，第一主題「天氣的變化」，第二單元「認識 天氣的變化」。 南一版國小自然與生活科技六上，第一主題「天氣的變化」，第二單元「天氣圖與天氣變化」。 翰林版國小自然與生活科技六上，第一主題「天氣變化」，第二單元「認識天氣圖」。 五、對應能力指標：...

「全盲青年 美鋼琴大賽摘冠」教案大綱 一、教案編寫人：台北市萬芳國小 陳薇如老師 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：綜合領域、國語文領域 四、配合教科書內容： 康軒版綜合活動領域三下，第一單元「興趣探索」、第三單元「我會做決定」。 翰林版綜合活動領域四上，第一單元「興趣與專長」。 翰林版綜合活動領域六上，第一單元「學習天地」。 五、對應能力指標： 1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。 1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。...

　　或問漢字多形聲字，到底先有圖形、抑或先有讀音？正體漢字常用字約七千多個，而漢字為單音字，約有七百多個讀音；由此而推論，該先有形而後配聲。拿戈字來說好了。 　　戈是長兵器，原是以繩繫石卵于長竿之端（弋），以擊飛鳥，其後改良為硬兵器，用于馬上和戰車作戰，再後來，陸上步戰也用戈了，為了便捷，便將長戈改為便于陸戰短戈；于是，戔（音殘，義同）是小戈，也就是連帶有了小的意思（如戔戔之數）。...

在現今兩岸教育與文化交流日漸頻繁之際，成為一名自由撰稿者之後，或許沒有一般社會大眾認定的穩定工作與固定收入，但卻意外打開了自己的看世界的眼睛，返回台灣之後，希望寫一點文章，讓台灣的讀者與新聞同業們，對於罕見疾病與弱勢病患的現況與處境，能夠有多一點的了解，就可以少一分誤解與遺憾。...

　　馬總統出訪中美洲因隨扈與當地隨扈的衝突，在國內媒體有很多報導。隨扈爭議因為同時牽涉元首安全和外交禮儀，而引起媒體討論並無不妥。不過仔細看相關報導，凸顯了我們的媒體不斷提供意見，而不是提供知識的侷限，有些可惜。...