分類: 卓越新聞電子報

適合年級：國小3~4年級 (可和國語課程搭配) 活動目的： 1.讓小朋友練習如何用字典或其他工具來了解成語的意義和背後的故事。 2.讓小朋友了解認識新成語並了解成語的運用。 3.讓小朋友練習成語的替換使用。 活動準備： 1.從最近的報紙上找出十個標題上有成語的新聞，如以下十則新聞： (1) 這款共體時艱？ 英航要求做白工 (中國時報2009/06/18  ) (2) 亞股全盤皆墨　孟買股市一枝獨秀 (法新社 2009/06/17) (3)...

「你看廣告  廣告看你」教案大綱 一、教案編寫人：台北市薇閣國小呂滋益老師 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：藝術與人文（藝術欣賞） 四、配合教科書內容： 1.翰林版國小藝術與人文五下，第二單元「藝術塊寶」。 2.翰林版國小藝術與人文四下，第三單元「魔力設計師」。 3.翰林版國小藝術與人文五下，第一單元「記憶寶盒」-留下永恆。 4.自編教材 五、對應能力指標： 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。...

一、釋詞 　　四月二十五日，中國時報《人間事》版，報導桃園縣有位雞姓青年，因為姓氏罕見，令人注目。這位青年說，雞姓源起說法有二，其一是因為祖先開罪朝廷，南遷隱姓避禍，見樹下雞群，遂引發靈感易姓為雞；其二是回溯到三國時代，越族走海路到廣東佛山墾荒，因環境惡劣，故姓雞以許願過豐足生活，故雞與田、布及老為佛山原住民四大姓氏。...

　　我們每天讀報紙新聞、聽廣播新聞、看電視新聞或連上網際網路收取訂閱的新聞信或RSS快訊，這一切得來容易不費吹灰之力，很快地就能把世界各地瀏覽完畢！正因為它來去的時間太匆促了，還沒讀完報紙的昨日新聞，可能電視、網路就急著播報才發生不久的新鮮事。這一切都來得太快，使我們急忙捕捉卻忘了頓足沉思：我在媒體中所看到的一切，為什麼它稱為新聞？ 什麼是新聞...

每年日本媒體皆會大篇幅報導—-廣島原子彈轟炸(註一)事件，從媒體識讀的角度來看，可以審視這些報導究竟詮釋了什麼，在報導背後又傳達出何種訊息。...