畫龍點睛下標題/林佳儀(政治大學媒體素養研究室)
一、配合年級、科目:中、高年級學童皆適合,可配合國語領域。 二、遊戲所需準備的材料:近一週不同報社出版之報紙。 三、活動簡介與目標:發現新聞標題使用的各種修辭方式(包括誇飾、轉化、映襯、押韻、類疊、排比、對仗等),從中學習新聞標題寫作。 四、製作或活動步驟或重點: 1.首先帶孩子閱讀各則新聞標題,並依照自己與孩子的興趣,針對標題討論: (1)該則標題的意義為何,請孩子解釋。 (2)找出運用了哪種修辭技巧?...
Read More2009年12月11日 | 卓越新聞電子報
一、配合年級、科目:中、高年級學童皆適合,可配合國語領域。 二、遊戲所需準備的材料:近一週不同報社出版之報紙。 三、活動簡介與目標:發現新聞標題使用的各種修辭方式(包括誇飾、轉化、映襯、押韻、類疊、排比、對仗等),從中學習新聞標題寫作。 四、製作或活動步驟或重點: 1.首先帶孩子閱讀各則新聞標題,並依照自己與孩子的興趣,針對標題討論: (1)該則標題的意義為何,請孩子解釋。 (2)找出運用了哪種修辭技巧?...
Read More2009年12月11日 | 卓越新聞電子報
一、教案編寫人:台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、教學時數:80分鐘 三、結合領域:綜合活動領域 四、配合教科書內容:康軒版五年級「二、兒童權力知多少」 五、對應能力指標: 綜3-3-3-8熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。 六、教學目標: 1.知曉媒體常會發生錯誤報導的問題 2.知曉媒體報導對於當事人的影響性重大 3.知曉媒體中兒少保護的權利與申訴媒體管道 4.學習以積極處理方式監督媒體...
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一、教案編寫人:台北市薇閣國小呂滋益老師 二、教學時數:160分鐘 三、結合領域:藝術與人文 四、配合教科書內容: 1.翰林版國小藝術與人文六上,第一單元「藝術點線面」。 2.翰林版國小藝術與人文五下,第二單元「藝術塊寶」。(欣賞藝術塊寶、藝術塊寶與生活) 3.自編教材 五、對應能力指標: 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。 2-3-9透過討論、分析、判斷等方式,表達自己對藝術創作的審美經驗驗與見解。...
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根據英國臨床心理學家兼電視節目主持人唐雅拜倫(Tanya Byron)研究有害的線上遊戲與網站後指出,他認為家庭應多思考網路的危險性。 她認為,兒童尚未準備好面對網路的威脅,家長若貿然讓兒童打開瀏覽器上網,如同「開了門,讓小朋友出去到街上遊蕩一樣。」 正因為兒童無法真正隨心所欲地出外,因此,他們便轉向網路尋求刺激;「兒童上網是會有危險的,然而,我們的文化卻一直在規避它。」唐雅拜倫說。相對地,許多家長卻禁止孩子在學校玩遊戲。...
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