分類: 卓越新聞電子報

　　中國時報攝影中心主任黃子明任職攝影記者長達25年，一路秉持對「真實性」與「可信度」的追求。邁入影像益發強勢的數位時代，當《蘋果日報》徹底落實「有圖有真相」的觀念，第一線的攝影記者究竟該如何看待自身的專業？而新聞攝影的專業究竟是什麼？是否需要重新定義？ 盼擬定新聞圖像使用專業準則　與讀者建立互信關係...

　　人們常以「有圖為證」作為評斷事件真假與否的標準。作為傳遞社會訊息的大眾傳媒，「真實性」更是傳媒呈現日常生活消息來源—－新聞產製的主要核心。而帶領閱聽眾進入「事實現場」，仰賴的是新聞攝影記者與手中的相機。今日傳媒經營方式之商業化取向、傳播科技的發展，使新聞攝影之內涵與意義日益複雜。繼今年二月，台灣新聞攝影研究會、卓越新聞獎基金會與記者協會攜手公布「新聞圖像使用原則」自律公約，訂立新聞攝影作為一種專業的基本原則。五月十三日，卓新論壇邀集新聞攝影...

　　事件雖然始於2009年11月《自由時報》的一張「總統車隊」示意照片引起爭議，然而冰凍三尺非一日之寒；台灣新聞媒體的影像問題並非這幾年才發生，而是早已存在的事實。「總統車隊」示意照片的事件僅是一個發難開端，促使幾個新聞專業組織積極地面對這個實存又容易被忽略的問題。...

一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：社會領域 四、配合教科書內容： 南一版國小社會五上，第六主題「福爾摩莎寫實」，第一單元「生活環境實錄」。 翰林版國小社會五上，第六主題「關懷台灣」，第一單元「台灣的環境災害」。 康軒版國小社會五上，第六主題「愛護台灣」，第一單元「常見的自然災害」。 五、對應能力指標： 1-3-1了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。 1-3-10...

一、教案編寫人：台北市薇閣國小呂滋益老師 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：藝術與人文、社會 四、配合教科書內容： 1.翰林版國小藝術與人文六上，第一單元「藝術點線面」。 2.翰林版國小藝術與人文六下，第二單元「藝術就在你身邊」。 3.翰林版國小藝術與人文六下，第三單元「人文科技新世界」-永續節能「綠建築」。 4.自編教材 五、對應能力指標： 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。...