北市讀報教育實驗第二年成果展--萬大國小讀報成果報告/顧佳欣
台北市教育局報推動的讀報教育,今年邁入第三年。過去兩年,台北市教育局提供小學申請每校一班,一人一報的補助,推行至今已有成果。學齡兒童除了在國語文方面對於孩童的寫作能力有顯著提升,更重要的是能讓孩童透過每日的新聞,隨時更新的資訊,隨著時代一同脈動,並能夠培養媒體識讀的能力,同時能進一步關心身活周遭的人、事、物。今年並舉辦了種子學校訪視活動,瞭解各學校的實施情形。...
Read More2010年05月28日 | 卓越新聞電子報
台北市教育局報推動的讀報教育,今年邁入第三年。過去兩年,台北市教育局提供小學申請每校一班,一人一報的補助,推行至今已有成果。學齡兒童除了在國語文方面對於孩童的寫作能力有顯著提升,更重要的是能讓孩童透過每日的新聞,隨時更新的資訊,隨著時代一同脈動,並能夠培養媒體識讀的能力,同時能進一步關心身活周遭的人、事、物。今年並舉辦了種子學校訪視活動,瞭解各學校的實施情形。...
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教學設計 理念說明 報紙是一種生活化的教材,無法死板地套用某種教學方法或公式來進行教學,而是應該要結合生活、配合各領域的教學進行教學設計。故本教案從現在正在進行的國語文課程出發,利用小亨利圖畫給予學生較具體的情境,讓學生活用國語第三單元壆習到的重要連接詞句型,進行合理、通順、具創意的短文寫作,落實「做中學」的教育理念。 設計名稱 小亨利創意短文 教學年級 四年級 學習領域 語文 教材來源 1. ...
Read More2010年05月28日 | 卓越新聞電子報
當代傳媒是生活要素,有如陽光與空氣,無所不在地提供人們資訊,描繪著時代的變遷。不過,傳媒提供的資訊,並非永遠正確,理解傳媒如何產製與呈現新聞,作一個耳聰目明的閱聽人,必須仰賴「媒體識讀」教育。然而,隨傳播科技的發展,人人得以紀錄現場,孕育出一股與傳統新聞產製不同的力量—「公民新聞學」。遍布社會各角落的公民記者們跳脫組織,以個人、在地觀點報導身邊與社區的消息,透過網際網路,能更有效地交流。從解讀媒體到產製新聞,更象徵了「傳播權」的轉移。五月二...
Read More2010年05月28日 | 卓越新聞電子報
媒體公民會議第一場「公共媒體、國家與公民社會之三角關係的再思考:從公廣集團的困境談起」,邀請交通大學科技與傳播系副教授魏玓擔任主持人,苦勞網特約記者孫窮理、專欄作家周弈成一同與談。 魏玓:我們需要什麼樣的公共媒體?...
Read More2010年05月21日 | 卓越新聞電子報
台灣傳媒 鄭同僚急開臨董會 公視內鬥再起 江啟臣譴責鄭同僚嚴重失職 新聞局:鄭同僚違法 循法律途徑釐爭議 一方過河拆橋一方失之天真 向媒體抗議 陸委會:不影響新聞自由評比 自由民調又不實? 楊憲宏:NCC應介入管理 內政部:文圖描述細節足以讓人模仿 就罰10到50萬 媒體消費裸體加屍體 兒少法擬罰 Hinet遭投訴播映情色卡通 員工:已下架 98年電視違規總計裁罰5506.5萬元 (產業新聞) 購物台爭霸/2強相爭 消費者別被犧牲 U-Life復活...
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