分類: 卓越新聞電子報

　　教育部於2002年公佈了「媒體素養教育政策白皮書」，目的在於將媒體素養觀念融入九年一貫課程中，然而在推廣的過程中，遭遇了各種不層面的困難，不過學者與教師們仍舊努力不懈地推動媒體素養教育，期望透過一點一滴的累積，達到理想中的成效。本月5日「中華傳播學會年會」專題座談之一「媒體素養教育向下紮根與落實：九年一貫媒體素養教育之推展」，邀請傳播界學者與小學教師，分享媒體素養教育計劃推廣之經驗與心得。 培育中小學種子師資　媒體素養教育才能向下扎根...

　　財團法人新聞公害防治基金會（新防會）五月份媒體觀察報告，發現政府置入性行銷充斥新聞媒體，不但有增無減，最近連中國廣告也逐漸利用這一手法，在台灣若干媒體以新聞編寫方式，魚目混珠，大做置入性行銷。但截至目前按兩岸人民關係條例，政府尚未允准開放中國廣告，顯屬違法行為，主管機關對此不應視若無睹。...

1.遊戲主題：「新聞知多少？」填字遊戲 2.設計者：張雅嵐 3.配合年級：建議國小高年級以上學生適用 4.遊戲目的： ①藉由填字遊戲，引起孩子對新聞的興趣。 ②透過提示的引導，讓孩子主動搜尋新聞。 ③結合教科書內容，複習學校所學。 5.遊戲所需材料：填字遊戲表格、筆 6.遊戲步驟： 以下是「新聞知多少？」填字遊戲，請你根據提示的線索，填入符合提示內容與字數的答案。...

一、配合年級、科目：低年級以上學童皆適合。 二、遊戲所需準備的材料：2-3份報紙（最少需要2份）、有顏色的粗字筆。 三、活動簡介與目標： 暑假到了，天氣也進入酷暑，新聞也跟上「熱」這個大家最關心的時事議題。除了報導氣溫持續飆高的新聞之外，因為「熱」也有很多相關事件發生。透過觀察新聞中對於暑假氣候、環境的描述，學習辭語的用法，也可同時認識暑假的氣候變化、知曉從事與安排暑假活動時應注意的事項，並發現因為「熱浪」的來襲，報紙中還有其他什麼樣的變化。...

一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：自然領域 四、配合教科書內容： 南一版國小自然五下，第四主題「聲音的探討」，第三單元「令人難受的聲音」。 翰林版國小自然六上，第四主題「我是健康寶寶」，第二單元「我是身體好主人」。 康軒版國小自然五下，第四主題「聲音與樂器，第三單元「樂音與噪音」。 五、對應能力指標： 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。 1-3-1-2...