分類: 卓越新聞電子報

一、配合年級、科目：適合幼稚園或低年級兒童。 二、遊戲所需準備的材料：本週報紙1至3份、剪刀、一大張白紙。 三、活動簡介與目標： 本次主題：比大小 透過尋找報紙的詞彙，引導孩子認識「小」—「大」的概念，與其比較級的相關詞彙，並練習造句。 四、製作或活動步驟或重點： 1.首先讓孩子在大張白紙的中間劃下一條直線，將白紙劃分為左、右兩半，左邊上方寫上「大」，右邊上方寫上「小」。 例如：...

1.遊戲主題：「新聞知多少？」填字遊戲 2.設計者：張雅嵐 3.配合年級：建議國小高年級以上學生適用 4.遊戲目的： ①藉由填字遊戲，引起孩子對新聞的興趣。 ②透過提示的引導，讓孩子主動搜尋新聞。 ③結合教科書內容，複習學校所學。 5.遊戲所需材料：填字遊戲表格、筆 6.遊戲步驟： 以下是「新聞知多少？」填字遊戲，請你根據提示的線索，填入符合提示內容與字數的答案。...

一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：90分鐘 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容： 　　康軒版國中社會八下，第四單元「法律生活」，第二課「人民的基本權利與義務」 　　南一版國中社會八下，第四單元「法律與生活」，第二課「人民的基本權利與義務」 　　翰林版國中社會八上，第四單元「法律與生活」，第二課「人民的基本權利與義務」 五、對應能力指標：    ...

一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：綜合領域  四、配合教科書內容： 　　南一版國小綜合一上，第五主題「我的家」，第一單元「我的家人」。 　　翰林版國小綜合二上，第二主題「家人的寶貝」，第二單元「寶貝長大了」。 　　康軒版國小綜合一下，第二主題「我的家人我的家」，第二單元「與家人相處」。 五、對應能力指標： 1-1-1描述自己及與自己相關的人事物。 3-1-2體會團體合作的意義，並能關懷團隊的成員。...

　　媒體以多媒體的形態滲透到我們的生活世界，二十一世紀的孩子打從出生起，生活環境就圍繞著廣播、電視、電影、電腦、手機等媒介物，成為與社會交往與意義建構的來源之一。這裡要強調的是「媒體的社會性」而非只是「工具性」，原因在於我們雖使用它來進行人際關係建立與維繫、語言的學習或是社會文化與價值的認識，但我們在使用它的過程中「社會化」。因此我們在看待媒體的時候，它不僅只是工具，同時也成為參與我們人生故事的「物」。...