一、教案編寫人：台北縣新店市北新國小張嘉倫
二、教學時數：40分鐘
三、結合領域：健康與體育領域
四、配合教科書內容：
康軒版六上 第三單元 聰明消費學問多 第2小單元 消費高手
五、對應能力指標：
健7-2-3確認消費者在與健康相關事物上的權利與義務
六、教學目標：
1.探討見證式廣告的成效與潛在問題
2.感受媒體對於大眾審美觀的形塑
3.揭露電腦修圖對廣告成效的影響
4.知曉誇大不實廣告的罰則與檢舉方式
5.探究減肥過度引發的負面效果
七、主題：電腦修片+化妝術 陸電視購「假象」(可連結)
八、新聞來源及本文：報導日期：2009/09/17 媒體名稱：TVBS 記者姓名：彭馨儀報導
大陸電視購物成為消費新寵！各大電視台不斷出現，各種電視購物產品，還以各種誇張的手法呈現，使得廣告真實性遭到質疑，就有一名購物台的化妝師，出面爆料，其實包括瘦身、豐胸，甚至美白廣告，通通都是化妝和電腦修圖的效果。
大陸電視購物台廣告：「我保證天天瘦鄭重承諾，一個月平均瘦身22至35斤，腰圍12至18公分，功效7天保證。」
瘦身廣告說得天花亂墜，在大陸購物台工作的化妝師，現身戳破電視謊言。北京化妝師侯東峰：「直直地站著。」來個模特兒，先拍照片，然後進電腦修圖。侯東峰：「液化照片微微一拉就胖了。」
鮮少人發現，大部分瘦身廣告，現在模樣代表瘦下來都是動態，放在右邊，以前胖的時候幾乎都是照片，放在左邊，這就是修圖。侯東峰：「她會說你看我以前的照片，實際上就是這樣處理的。」
還有要賣美白產品，化妝師得弄醜一張乾淨臉，畫上流膿的痘痘、痘疤和黑眼圈。侯東峰：「用眼影和棕色的一些油彩，來加深她眼部的黑色，和棕色的一些效果，讓她產生眼袋的效果。」
就連豐胸，化妝師爆料，就像《滿城盡帶黃金甲》，在胸下塞托墊，誇大上圍效果，在北京打開電視，58個頻道，有43個頻道播放購物台廣告，化妝師現身爆料，提醒民眾別再受騙上當了！
九、教學重點建議：
一、課前準備
1.教師準備：收集見證式瘦身(減肥前/減肥後)、豐胸、美白等廣告，以下影片連結、投影設備。
2.學生準備：收集見證式瘦身、豐胸、美白等廣告。
二、課程實施
【一：引導活動】-10’
1.師生共同分享所找到的見證式廣告，討論哪一則最讓自己心動具購買的慾望，並說明理由(EX:成分有效、價格便宜、見證者效果好…等)。
2.師生分享是否曾受見證式廣告的吸引而購買物品，實際效果如何？
3.發下此篇新聞內容與學生分享，讓學生說明此篇新聞的重點。
4.此篇新聞中提及「瘦身、豐胸，甚至美白廣告，通通都是化妝和電腦修圖的效果」，讓學生發表是否認同這樣的觀點？
5.此篇新聞中提及「鮮少人發現，大部分瘦身廣告，現在模樣代表瘦下來都是動態，放在右邊，以前胖的時候幾乎都是照片，放在左邊，這就是修圖」，讓學生利用此線索檢視瘦身廣告是否都有此現象？
【二：發展課程】-20’
1.讓學生分享心目中認為的美女，討論美女的標準(EX:身高、體重、膚色、臉孔…等)。
2.討論為何大部分人認同的美女條件幾乎是身材纖細、膚色白皙、臉蛋小巧五官立體..等？
3.探討古今中外歷代以來各種不同的審美觀？EX:唐朝的豐腴美、宋朝的瘦弱美、外國的健康美、非洲頸環美…等。
4.分析我們所認同的審美觀，可能受到哪些因素的影響？
5.播放『美女怎麼出現』的影片，讓學生知曉美女圖象的修飾過程。
6.播放經電腦修圖後的美女影片，讓學生知曉電腦修圖的功效。
「超強美女修圖」、「白冰冰變范冰冰」。
PS:若有時間可介紹一些照片修圖軟體讓學生親身體驗電腦修圖效果。
【三：綜合活動】-10’
1.讓學生探討當購買到這些誇大不實的產品該如何處理？(參考資料)
2.當社會價值一窩蜂認為美女就是要纖細的審美觀，可能會導致哪些負面問題？可播放減肥公益廣告做深入討論。
