發行目的
（一）促進媒體專業及媒體素養教育。讀者對象包括新聞工作者、社會大眾、中小學教師學生家長及社教人員等，教育大眾認識、解讀、運用媒體。
（二）提供媒體專業人員專業成長所需知識、媒體環境分析、專業角色探討。
（三）作為中小學教師教學支援系統，提供實施融入式媒體素養教育所需的即時參考資料及教學計畫大綱。
（四）支援第一線參與教師實施「報紙當教材」（NIE，Newspaper in education）及媒體素養教學所需的及時教學素材或教案，每週一次，解決教師實施媒體素養教學時，文獻或教材不足的困難。
內容方向
（1）專業論文摘要，推廣媒體知識普及：
傳播媒體的本質和運作邏輯，有一定的規律存在。大學裡的大眾傳播學系、新聞學系，研究的就是這些規律。這些規律也會隨著時代、科技、社會條件的轉變而轉變。但是這些專業論文的語彙對一般人而言過於艱澀，阻礙了媒體專業知識的傳播。所以，我們聘請新聞研究所的研究生，以通俗的語言進行專業論文摘要。並邀請各大專院校傳播系所老師擔任本報編輯委員（委員名單另列），增進本報專業。
（2）摘譯國外重要媒體專業雜誌文章，掌握國際最新媒體產業動態：
除了新聞報導內容，瞭解媒體產業動態也是認識媒體重要的一環。像美國哥倫比亞大學傳播學院Columbia Journalism Review或American Journalism Review等，皆會定期發表最新傳媒動態，本電子報將重點摘譯重要資訊。
（3）促進新聞工作者、學界及嬝奶H的良性互動：
一直以來，學界、新聞工作者及嬝奶H之間就像單向的產業鏈：學界教育出新聞工作者產出新聞報導給嬝左怴A但是學界的理念在遇到激烈的媒體競爭即被煽色腥擊潰，而嬝奶H也只能單向地接受新聞工作者產製
的似是而非的劣質新聞。我們希望媒體工作者出了校園之後，仍能繼續吸收專業知識，提升新聞品質。另外，透過媒體素養教育的實施，讓嬝奶H具備更多專業知識來檢視新聞報導，以消費者的力量來促成新聞的專業化。
（4）簡明立即可用的教案：
為方便中小學老師於課堂上運用施教，本會教案小組所撰寫的教案，皆標明教案所適用的學級、課程、教科書版本等，並條列教學重點。中小學老師一收到電子報即可點勳衩蛂A於課堂前瀏覽參考鴃B列印，即可在課堂上教學。
（5）使用「創用CC」授權條款：
為讓電子報的資料可以廣為流傳、共享智慧成果，本報資料採用「創用CC」授權條款（creative commons），利用人只要遵守授權條款使用著作，就不必擔心違反著作權法，讓中小學教師能安心使用本報教案等資料。
（6）網際網路應用：
以「E-Journalism卓越新聞網」（96年度研考會「營活獎」補助設立）為基礎，結合卓越新聞獎官方網站，發行電子報，輔以RSS訂儘t統並建立各項內容之資料庫，便於查詢。
（7）校園推廣：
未來將尋求與教育部、各縣市教育局等單位合作，將本報之「媒體素養教案」放置在教學資源共用平台，讓各中小學教師皆可取得使用。
