「藝術牛滿街跑」教案大綱
一、教案編寫人：台北市薇閣小學呂滋益老師
二、教學時數：160分鐘
三、結合領域：藝術與人文
四、配合教科書內容：
1.翰林版國小藝術與人文四下，第二單元「數大便是美」。
2.翰林版國小藝術與人文四下，第三單元「魔力設計師」。
3.自編教材
五、對應能力指標：
1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。
3-1-9透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關聯。
2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。
六、新聞來源及本文：藝術牛滿街跑
百頭藝術牛 奔騰台北街頭【經濟日報╱文／黃啟菱】 2009.02.08 04:26 am(可連結)
(2009台北奔牛節登場，上百頭藝術創作牛入主台北街頭，包括市民廣場、華山藝文特區、故宮等12個重要景點，都可看到這些創作。記者蘇健忠／攝影)
牛年到來，台北奔牛節的「奔牛入市‧放養」活動也在日前登場，上百頭藝術創作牛在台北市政府前廣場、新光三越信義新天地外、西門町紅樓廣場等戶外空間，公開展示至3月底。4月時，這些藝術創作牛隻還會公開拍賣，所得捐予慈善團體。
今年最特別的是，藝術家姚政仲創作的「牛」在台北101觀景台展示，成為全世界最高的牛；另外還有全世界最大的牛「平安牛」、唯一的武俠牛「金庸武俠牛之笑傲江湖」等，皆是世界創舉。
奔牛節是世界最知名的公共藝術活動，已有10年歷史，今年是首次在台北舉辦。主辦單位放國際文創邀請眾多藝術家參加，包括何孟娟、常陵、吳耿禎與作家黃春明及劉德華等人，以及中華電信、華碩等企業發揮創意，創作出107頭藝術牛。
台北奔牛節第一階段是「春牛春市‧圈養」活動，所有藝術牛集中在華山藝文中心展示。由於邁入牛年，緊接推出「奔牛入市‧放養」活動。放國際文創執行長陳秉鴻說，放養活動範圍包括信義商圈、台北101、市府廣場、捷運板南線、忠孝復興、故宮、西門紅樓、誠品敦南、華山創意園區等，希望讓民眾一起在生活中貼近藝術。
此
次展覽規劃，將幾頭別具意義的藝術創作牛與台北標的建築相呼應，例如以電影城為名的威秀前廣場，特別展出與電影相關的「牛超人」、「牛導演」；信義誠品休閒咖啡座旁，則展出「翹班中請盡情打擾」的作品，詼諧的牛悠閒地喝咖啡，相映成趣；配合敦南誠品書局24小時不打烊的書香人文氣息，則擺置陳樺陞的作品「24小時」，象徵台北民眾愛閱讀不限時。
值得注意的是，台灣以往沒有此類大型公共藝術活動，大量藝術牛公開展示，是否會被破壞，令人擔心。主辦單位為此招募了15位志工，組成巡邏隊，每天關心藝術牛的狀態，也將貼上標語告知民眾：歡迎拍照，但請勿破壞。
七、教學活動簡述：
1.老師說明「生肖牛」的概念，並說明牛年的相關故事與傳說。
2.老師播放本次展覽「創作牛隻」的圖片，請學生欣賞並於觀賞後作討論及發表。（奔牛節藝術ppt）
3.老師將”奔牛節圖像”的彩繪線條、圖型或色彩配色、造型安排之實例，簡單說明設計與創作的想法，並且讓藝術家設計的牛隻並列擺放與比較，請學生說明其創作上的差異性與想法。
4.應用”線條與色彩的特性”，將四年級的學群分成兩組，讓一半的學生做線條遊戲的創作；另一半的學生作色彩遊戲的彩繪，激勵學生多元的觸角與不同的視覺發想。
5.老師設計創作的發想活動。
活動一：線條大車拼-讓學生用單一的顏色，作不同粗細、長寬、間距和彎曲…等線條塗鴉。
活動二：色彩拼拼樂-讓學生用五種色彩去拼湊圖案，並彩繪於牛隻身上。
6.選一選”線條的設計”：
○1選出類似圖樣的線條設計作品。
○2貼於全開的畫紙上，並放置在黑板前讓學生共同體驗。
7.選一選”色彩的設計”：
○1選出相近圖樣的色彩設計作品。
○2貼於全開的畫紙上，並放置在黑板前讓學生共同體驗。
8.找出「另類、奇異、特別」的牛隻，並請設計者分享創作的點子。
Who：為何會選擇這樣的圖案?
What：你設計的想法?
How：你設計出這樣的圖示是為了讓其它同學感受到甚麼?你在牛年的新希望是甚麼?
9.將作品放置於藝術走廊。
八、相關聯結
1.奔牛節新聞
2.國內外「奔牛」活動
http://www.fjweb.fju.edu.tw/span_yulucas/materia/materia6_2.htm
http://idv.creativity.edu.tw/ortus/modules/news/article.php?storyid=1511
