活動名稱：政治大亂鬥
適合年級：國小五、六年級
活動目的：
1.讓小朋友了解『執政黨』以及『在野黨』的意涵為何。
2.讓小朋友熟悉臺灣主要政治人物的名字。
3.讓小朋友了解國家主要的中央政府機關有哪些。
4.讓小朋友了解立法院的主要功能為何。
活動準備：
1.收集最近一至兩週的報紙，並特別把『雙英會談』以及立法院發生衝突的相關新聞，如以下：
獨派大老張燦鍙：雙英辯論是台灣珍貴的一刻 (Now News 2010/04/27)
蔡英文：盼朝野領袖公共政策辯論常態化 (中央廣播電台 2010/04/29)
雙英辯論 日媒顯著報導 (中央社 2010/04/26)
雙英辯ECFA、藍綠為陸生來台打架 國台辦評論小心翼翼 (Now News 2010/04/28)
教委會又鬧翻！ 「來立法院亂的？」 林益世籲綠委請辭 (2010/04/26)
陸生法初審效力攻防 藍綠又衝突 (中時電子報 2010/04/27)
2.準備大張海報紙一張，按照以下方式劃分區域。
3.剪刀、膠水和彩色筆。
4.準備一個小朋友會喜歡的小禮物。
活動進行：
1.首先，和小朋友說明，我們今天要利用報紙來了解政治人物的功能，並會進行一個遊戲，獲勝者可以獲得小禮物一份。
2.拿出相關報導和小朋友討論前不久的『雙英辯論』，並和小朋友討論以下的問題：
(1)什麼是執政黨?什麼是在野黨?(請小朋友從報紙中尋找，將台灣執政黨和在野黨的黨魁名稱填上空格)
(2)『雙英』指的是誰?為什麼這次辯論不是兩黨黨魁進行辯論，可能原因是什麼?(請小朋友將總統的名字填上去)
(3)總統是台灣最有權力的政治人物，總統是由誰決定的，在他之下有哪些院會?(請小朋友從報紙中尋找，將五院院長的名稱寫上去或黏上去)
3.拿出立院衝突相關新聞和小朋友討論以下問題：
(1)立法院的主要功能在做什麼?
(2)這些立法委員為什麼會發生衝突甚至打架?
(3)請小朋友將報紙上的立法委員名字剪下，貼到立法院的圓框中，屬於執政黨的靠近左邊貼，屬於在野黨的靠近右邊貼，各找到多少個?有沒有不屬於執政黨也不屬於在野黨的立委呢?
4.最後，和小朋友進行遊戲，雙方各代表立法院中的執政黨或在野黨，從報紙中找到的立委中，各選出五位代表，然後進行遊戲。首先，雙方先派出第一位代表，然後猜拳，勝利者可繼續留下和對方的第二位代表繼續猜拳，以此類推，五位代表先陣亡者，及代表該黨輸掉該法案，獲勝的對方可獲得禮物。
