一、教案編寫人:毛俞婷

 

二、教學時數:80分鐘

 

三、適用年級:高年級以上

 

、媒體素養能力指標:

【媒體素養能力指標】3-2-3指出廣告的意圖是銷售產品或觀念。

【媒體素養能力指標】3-3-1分辨廣告的行銷說服技巧。

 

、配合之新聞主題: (PTT下載)

小心有洋蔥!超感人廣告絕對讓你淚不停!http://udn.com/NEWS/LIFE/LIF1/8655579.shtml

 

、新聞來源及本文:

標題:小心有洋蔥!超感人廣告絕對讓你淚不停!

日期:2014-05-05

刊登媒體:聯合報

記者:陳沛燮

 

YouTube上每天總有成千萬支影片流竄,但真正能吸引大家注目的除了搞笑、新奇之外,就屬感人催淚影片了!

 

近來,YouTube上有流傳一支日本感人影片,凡看過的網友,無一不被感動流下眼淚,洋蔥指數百分百!影片的背景是在一場婚禮上,當輪到父親上台致詞時,現場一片寂靜,不擅言詞的父親並沒有走到致詞台上發表感言,而是走向一架鋼琴,選擇演奏名曲《卡農》,在這一首大家耳熟能詳的旋律中,讓畫面中的新娘開始憶起逝去的母親,以及喪母後與父親之間的種種衝突與誤解

 

而父親則是在自己彈奏的旋律中,想起妻子過世後自暴自棄的人生與女兒爭執與衝突後,面對女兒的離家,曾經家中那一幅妻子與女兒一同彈奏的畫面已不復見,直到女兒舉行婚禮的這一天,不懂彈琴的父親決定給女兒一份祝福,偷偷學起鋼琴,而曲目正是這一家人最為熟悉的《卡農》。

 

當女兒在婚禮中聽見這曲旋律後,想起過往種種開始大哭心情難以平復,而電腦前的網友的眼睛,也被這一幅畫面禁滿洋蔥,眼淚再也忍不住滴滴落下。一段生澀的鋼琴彈奏,刻畫出這一家人的愛恨交織,聽不懂日文也能被深深感動。

 

其實這是日本一間音樂教室的廣告影片,擅長拿捏細膩情感的日本人,成功傳達「音樂,可以超越語言」的簡單訴求,也吸引全球關注。

 

、教案設計概念: 

        日常生活中,我們接觸到的電視、網路、雜誌、報紙等等不同的媒體平台,

都充斥著形形色色的各式廣告,究竟,這些廣告是希望透過怎樣的訴求手法,來操作或撩撥閱聽人的欲望,而這些廣告的終極目的,又是什麼呢;透過近日在網路上點閱率相當高、令人掬一把眼淚的感性廣告作為楔子,讓學生透過此課程,認識各種不同操作手法的廣告神話。

 

、教學目標:

1、認識廣告的各類訴求。

2、理解廣告行銷手法和最終目的。

、教學重點建議:

【課前準備】

教師—1、可上網亦可投影之電化設備。

      2、將學生分為四組,以利課程進行。

 

【課程實施】

()、引起動機

1、請學生觀賞以下廣告影片:TOSANDO musicCM

 (https://www.youtube.com/watch?v=-09dRyIG9bU)

 

2、影片觀賞完後,請學生回答以下問題。

①請簡單說明這則影片的劇情,以及讓你印象深刻的片段。

②觀賞完這則影片,請以兩個形容詞來形容你現在的感覺(開心、感動、難過、

憤怒、痛苦)?並請說明原因。

你覺得這樣氛圍的影片,會不會讓你對它印象深刻?或者有其他想法?

猜猜看這則影片在販售/行銷的東西是什麼?(若學生沒有猜對,可將答案留

至第二階段再公布)

 

()、發展活動

1、請學生閱讀小心有洋蔥!超感人廣告絕對讓你淚不停!」報導(http://udn.com/NEWS/LIFE/LIF1/8655579.shtml)

 

2、新聞閱畢,請學生用5W1H解析新聞結構,以加深對新聞內容的印象。

      Who—這則新聞主角是誰?(日本感人影片)

What—發生什麼事情?(凡是看影片過的網友,無一不被感動流下眼淚,洋蔥指數百分百!)
When—新聞什麼時候發生的?(55)
Where—在哪裡發生的?(網路上)
Why—造成事件的原因為何?(日本的音樂教室,利用感人的影片來作為廣告,引起大家注意)

How—產生怎樣的效應?(成功讓音樂教室中「音樂,可以超越語言」的簡單訴求引起共鳴,也吸引全球關注)

 

3、請學生想想看,為什麼這個音樂教室的廣告,要拍得如此的感人,並請問學生,是否喜歡這樣的廣告手法?

 

4、教師可說明,這樣的廣告訴求手法稱之為感性訴求,是希望引起大家在情感上的感動共鳴,進而達到行銷某物品/觀念的目的。

 

5、除了感性訴求外,廣告還有很多其他的訴求手法,教師可搭配影片進行介紹:

   ①恐懼訴求:哥本哈根會議/夢見地球毀滅

  (https://www.youtube.com/watch?v=9rh_4abYU-0)

②娛樂訴求:林俊傑2011義大世界廣告

  (https://www.youtube.com/watch?v=T7cAXl0BfSI)

理性訴求:高露潔全效牙膏

 (https://www.youtube.com/watch?v=hDq9EZY0VNg)

   幽默訴求:IKEA Taiwan 2011系統廚具電視廣告

     (https://www.youtube.com/watch?v=vctuv0u3PEY)

道德訴求:交通部102年酒駕罰則新規定廣告

(https://www.youtube.com/watch?v=dzEyRc9amSc)

 

6、請學生想想看,為什麼會出現這麼多的廣告訴求手法,目的為何?(為了符合不同的廣告標的、吸引不同的閱聽人等等理由)

 

7、請學生回想剛剛觀賞過的廣告片段,並想想,哪一種訴求方法,是自己覺得最能打動人心的?而哪一種訴求方法,又是最能夠引大家購買商品慾望/聽從觀念指導的?並請說明原因。

 

 

()、綜合活動

1、將學生分組,請各組針對本次課程當中所學到的六種廣告訴求方式,選出三種,並上網搜尋符合的廣告片段;討論完畢,請各組上台向他組同學介紹該組所選取的廣告影片,並請台下的同學猜猜看,此廣告影片是屬於哪一種廣告訴求,而其所欲販售的物品/觀念又是什麼?

 

各組介紹廣告完畢,請全班在這12部的廣告當中,選出一部最能達到廣告行銷目的的一支,並請選擇該廣告

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