一、教案編寫人：毛俞婷
二、教學時數：80分鐘
三、適用年級：高年級以上
四、媒體素養能力指標：
【媒體素養能力指標】2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。
【媒體素養能力指標】4-4-2分析新聞媒體的訊息應具平衡及多元觀點。
五、配合之新聞主題： (PTT下載)
六、新聞來源及本文：
標題：莎賓娜：台灣粉絲有點過頭了
日期：2014-07-26
刊登媒體：工商時報
記者：趙永紝
排球美少女莎賓娜來台來台參加「亞洲青年女子排球錦標賽」，瞬間爆紅。爆紅的程度不但轟動台灣，也驚動國外媒體。
連英國每日郵報都特地報導台灣的這股熱潮，卻也忍不住對這「失焦」的熱情有所暗諷。台灣對這次的亞青女子排球的報導往往寥寥數語，但卻大篇幅鉅細靡遺的描寫這位還是菜鳥級的非主力選手。
18歲的莎賓娜3年前被選入高中排球校隊後才開始打排球、這次僅是她首度入選青年隊。論球技，根本只是個菜鳥。她並非哈薩克青年女排的主力選手，上場時間也很少，但只因她長得美，以致一些在場上拚搏的球員的努力反而被忽略了。這一點連哈薩克國內的媒體都不以為然。
哈薩克隊教練努爾蘭告訴當地媒體Tengrin News：「觀眾的行為就像只有一個球員在打球。」
當然，台灣不是唯一追星族，大陸、越南、日本、韓國、馬來西亞和菲律賓都瘋狂追逐這位美少女。
莎賓娜自己也說，她感到非常受關注受寵若驚，但她呼籲球迷停止成立在她的粉絲團、傳送她的照片，希望他們專注於排球，她想集中精力打排球，並成為著名的球員，她說：「一開始我有點受寵若驚，但粉絲的行為，有點過頭了。」
七、教案設計概念：
觀察這次在「亞洲青年女子排球錦標賽」媒體報導中所爆紅的哈薩克球員莎賓娜，媒體為其冠上的標籤，不外乎「長腿」、「臉蛋甜美」、「X頭身」、「單身」以及「正妹」等等關鍵字；但身為一位運動員，其在球場上的表現抑或辛苦的練習過程，都成了不被看見，整體的報導也成了失焦的美女選輯，閱聽眾也成了窺探的痴漢。
因此，本教案希望透過相關的新聞報導，讓學生從觀察中體認到這樣的報導方式已造成了焦點移轉，且有物化女性運動員之嫌，並透過課程的運作，從中建立學童合理的新聞觀。
八、教學目標：
1、關注媒體報導中對於運動員形象的偏頗詮釋。
2、學習合理的新聞報導觀點。
九、教學重點建議：
【課前準備】
教師—1、可上網亦可投影之電化設備。
2、將學生分為四組，以利課程進行。
學生—各組事先上網蒐集體育新聞報導(不限運動類型)，每組至少3則。
【課程實施】
(一)、引起動機
1、請各組就所蒐集到的體育新聞標題，書寫在黑板上。
2、由教師帶領，請全班一起彙整體育新聞標題的報導重點。(如：比數、比賽時間、比賽隊伍、各隊策略、比賽結果、犯規事項等等)
3、請教師以投影設備，投影以「第十七屆亞洲青年女子排球錦標賽」作為關鍵字之新聞搜尋結果，並請學生想想看，此次的亞洲青年女子排球錦標賽的新聞報導標題重點，與其他的體育新聞報導重點是否有不同，是否都集中在某位球員身上？
4、教師以哈薩克球員莎賓娜之照片詢問學生，是否認識該名球員，並且了解學生是從何處認識此球員，而對於該球員的印象為何？
(二)、發展活動
1、請學生閱讀「莎賓娜：台灣粉絲有點過頭了」報導(http://www.chinatimes.com/realtimenews/20140726002706-260403)。
2、新聞閱畢，請學生用5W1H解析新聞結構，以加深對新聞內容的印象。
①Who—這則新聞主角是誰？(哈薩克球員莎賓娜)
②What—發生什麼事情？(莎賓娜來台來台參加「亞洲青年女子排球錦標賽」，瞬間爆紅，引起關注)
③When—新聞什麼時候發生的？(「亞洲青年女子排球錦標賽」比賽期間)
④Where—在哪裡發生的？(台灣)
⑤Why—造成事件的原因為何？(莎賓娜因出色外型，而在排球賽中爆紅)
③When—新聞什麼時候發生的？(「亞洲青年女子排球錦標賽」比賽期間)
④Where—在哪裡發生的？(台灣)
⑤Why—造成事件的原因為何？(莎賓娜因出色外型，而在排球賽中爆紅)
⑥How—產生怎樣的效應？(對於媒體和粉絲的失焦，莎賓娜希望大家專注於她在球場的表現)
4、請各組以「第十七屆亞洲青年女子排球錦標賽」作為關鍵字，進行新聞搜尋，每組找出三則與莎賓娜有關的報導，並彙整新聞報導對於莎賓娜的報導重點，例如：
①十二頭身美少女莎賓娜 引爆粉絲熱烈關注(http://news.ltn.com.tw/news/sports/breakingnews/1061790)→長腿、外表出眾
②「你們不愛排球比賽」主播失言被嗆爆
(http://news.ltn.com.tw/news/sports/breakingnews/1060032)→身高、外型出色、主播認為大家只會看漂亮球員但不關注比賽
③哈薩克莎賓娜正翻 魅力強壓颱風
(http://www.cna.com.tw/news/aspt/201407220511-1.aspx)→絕美外型、長腿、球迷翹班只為看莎賓娜
5、針對各組的彙整重點，教師可說明，這次「亞洲青年女子排球錦標賽」報導中，多數以莎賓娜為重點，再者，報導重點並非莎賓娜在球場上的表現，而是聚焦在她的長相、身材，以及球迷一窩蜂地看正妹，甚至是她的交友條件等等與比賽本身無關的資訊。
6、請各組討論後，派一名代表說說看，這樣對於體育新聞的報導內容，與以往的體育新聞報導是否有不同。
7、請學生想想看，這樣的報導方式，或許可以馬上吸引大家對於報導的關注，但是，可能會帶來怎樣的不良影響呢？例如：
①模糊比賽焦點
②運動員長得漂亮比球打得好重要
③運動員上場時受干擾
④運動員受到其他隊友排擠
8、教師可補充說明，這樣對於運動員「長相」甚至是「女性身材」的強調，都讓體育賽事的報導重點失焦，除了對運動員本身帶來困擾之外，也讓社會大眾只關心運動員的「外表」，而非運動場上的傑出表現。
(三)、綜合活動
1、請各組學生討論，並提出針對此次「亞洲青年女子排球錦標賽」的三種合理報導方式，讓體育新聞不至於失焦。
2、請各組發表討論結果，並進行全班票選，選出大家公認最為適當的報導方式。
