「親情廣告掀風潮洋蔥吸睛盛行」教案大綱
一、教案編寫人：毛俞婷
 
 
二、教學時數：80分鐘
 
 
三、適用年級：高年級以上
 
 
 
四、媒體素養能力指標：
【媒體素養能力指標】3-2-3指出廣告的意圖是銷售產品或觀念。
【媒體素養能力指標】3-3-1分辨廣告的行銷說服技巧。
 
五、配合之新聞主題：
 
 
六、新聞來源及本文：(PPT)
標題：單親爸拉拔女兒長大 車商廣告含「洋蔥」
 
 
日期：2015.12.01
 
 
刊登媒體：TVBS
 
 
 什麼樣的廣告最深得人心？最近有不少廣告都選擇親情牌，就是因為容易催淚，也能讓人留下深刻印象，包括車子、手機、3C用品等等都喜歡從家庭故事下手，廣告導演坦言這是最快讓觀眾產生認同感的方式，更重要的是能建立品牌形象，讓業績因此成長。
 
 
　年邁的父親看到寶貝女兒要離開家鄉去工作，竟然不發一語，但父女倆都知道對彼此的不捨，只是愛在心裡口難開，從小到大不論是幫女兒綁頭髮、裝便當又或者是家政作業，這位單親爸爸都做不好 ，雖然不是真人真事，但這種生活化的故事也明確的點出現代人和爸爸的相處方式。
 
 
　民眾：「就不好意思不敢說出口，因為爸爸就比較扮演酷酷的這樣子。」
 
 
　車商廣告：「爸爸不在身邊的時候，你要好好照顧自己。」
 
 
　直到最後一刻才說出內心想法，爸爸緩緩掏出車鑰匙，直到這裡才知道原來是車商廣告，廣告商就是看準爸爸不輕易表露感情，因此常常成為廣告切入點，國外車商也打父女牌，不過母親這個角色更是催淚的元素之一。
 
 
　預付卡廣告：「那時才突然明白，為什麼媽媽從不覺得委屈，其實那是毫不保留的愛。」
 
 
　食、衣、住、行通通都能包裝成親情，廣告導演坦言親情最容易讓觀眾留下印象。
 
 
　導演江信德：「認同跟感動這種東西，常常就是要從一些生活的經驗，或者是法則一些感受來喚起共鳴。」
 
 
　廣告就是要短時間內抓住觀眾眼球，內容打親情牌成為潮流不只能快速突破觀眾心防，更重要的是能為品牌建立形象。
 
 
七、教案設計概念： 
 
 
廣告的行銷手法日新月異，無論是找名人代言、營造歡樂氣氛、或是以恐懼的影像讓人害怕因而避開，眾多的拍攝手法，常讓閱聽人眼花撩亂；但近期，不管是房仲、預付卡、手機、電信、房車、銀行，甚至連隨身碟廣告不約而同紛紛打出溫情牌，利用每個人都曾經經歷的家庭親情，塑造感人的情節，在閱聽眾掬一把眼淚的同時，也成功抓住消費者的眼球，打造溫馨、感人、令人印象深刻的品牌/商品形象。
 
 
本教案透過這些大家常見的溫情廣告，希望告訴學生，這些廣告情節除了有「洋蔥」之外，更佈局了許多企業/商品希望傳達的資訊，讓學生在觀賞廣告之際，能有更多的解構視野。
 
 
 
八、教學目標：
1、認識廣告的感性訴求。
 
2、理解廣告的行銷策略。
 
 
九、教學重點建議：
【課前準備】
 
教師—
1、可上網亦可投影之電化設備。
 
 

　2、將學生分為四組，以利課程進行。

 
 
學生—
1、每組準備一台可供影片拍攝的相機、手機或錄影機。
 
 

　2、每人準備一則印象最深刻或最喜歡的電視廣告，紀錄其廣告情節。

 
 
 
【課程實施】
 
 
(一)、引起動機
 
 
1.          請幾位學生介紹自己印象深刻的廣告，並請他們說明喜歡的原因。
 
 
 
2.          教師協助學生提出的幾則廣告以「感性」、「理性」、「娛樂」、「恐懼」、「娛樂」等訴求方式進行分類。
 
 
3.          教師說明近期許多廣告都會使用到上述提到的「感性」訴求，並選擇以親情作為拍攝主軸，今天的課程就要跟大家來分享這些親情廣告。  
 
 
(二)、發展活動
 
 
1.          請學生閱讀「單親爸拉拔女兒長大 車商廣告含『洋蔥』」該則新聞文本及影片。
 
 
 
2.          新聞閱畢，請學生用5W1H解析新聞結構，以加深對新聞內容的印象。
 

① Who—這則新聞主角是誰？(親情廣告)

 
 

② What—發生什麼事情？(最近許多廣告都打出親情牌)

 
 

③ When—新聞什麼時候發生的？(12月1日)

④ Where—在哪裡發生的？(媒體)

 
 

⑤ Why—造成事件的原因為何？(親情廣告最容易讓觀眾產生認同感並喜歡品牌/產品)

 
 

⑥ How—產生怎樣的影響？(許多廣告商也都跟進親情廣告的風潮，希望可以提升業績)

 
 
 
3.          再看一則跟親情有關的廣告《Loving Eyes》(https://www.youtube.com/watch?v=Me1GIDy-U9g)
 
 
4.          請學生回憶剛剛的廣告影片內容，有哪些畫面觸動人心？這樣以親情為主角的廣告是否會吸引閱聽眾觀看呢？
 
 
5.          請學生說說看，為什麼以親情為訴求的廣告較容易讓觀眾感生認同感、並進而喜歡該品牌/產品?(除新聞報導中提到的觀點外，也可搭配自己的想法)
 
 
6.          再來看看其他的親情牌廣告，教師可說明這樣的溫情攻勢與產品/品牌有什麼連結或想塑造怎樣的產品/品牌形象？
 
 百貨商店(https://www.youtube.com/watch?v=wuz2ILq4UeA)
 
 
 
智慧家電(https://www.youtube.com/watch?v=gW9ZNzLrUgY)
 
 
 
7.          請學生分組，找尋他則也是主打親情牌的廣告(每組一則)，並在播放後請大家說說看，這則廣告是否成功地吸引了觀眾的目光？並且，廣告內容與意圖行銷的產品有什麼連結？
 
 
(三)、綜合活動
 
1.          教師說明，廣告透過好的產品/品牌形象塑造是希望可以拉近閱聽人與產品/品牌的距離，而藉由日常生活中大家共通的經驗較容易引起共鳴或感動，進而對產品/品牌產生好感。
 
2.          請各組發想一則以師生或同學感情為主軸的班級廣告，可利用同學或師生之間的小故事做為主軸，拍攝以2分鐘為限(使用手機、相機、錄影機拍攝)。
 
3.          廣告完成後，播放給全班同學欣賞，並表決出哪一則廣告最適合代表本班，並置放於班級網頁上。