從選題到讀者互動 新聞媒體的AI運用
媒體識讀教育基金會的線上系列講座「AI世代來臨 媒體的挑戰與機會」第二場主題是「AI╳媒體力 新聞媒體如何與AI協作」，邀請到李怡志主講。內容包含：AI在新聞產製各個階段的應用、相關風險、以及媒體如何透過訂定AI使用規範來進行媒體自律。
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標籤: 新聞產製
聽！創生時代下的「草地」人聲：《新農誌》
記者 黃釋賢／報導 下午兩點，許多上班族早已結束午休，開始工作。同一時間，台南新營曬書店二樓也忙碌了起來，正要上演一場由在地發起、蘊含濃濃草根味的書寫行動。...
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山歌一條路，辦報是一條不歸路——美濃《月光山》雜誌
記者 黃釋賢／報導四坪大的空間裡，幾張長桌靠在一起就成了簡易的工作台。面對桌上剛從印刷廠拿回來的雜誌，以及眼前這一袋袋手工裁切的名條，儘管早已年過七十，《月光山》雜誌發行人林茂芳手腳依舊俐落，領著社長...
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人工智慧在新聞編輯室的應用與道德風險
編譯／特約記者 朱弘川 ｜...
Read More「不說的新聞秘密2」教案大綱／張嘉倫
一、 教案編寫人：台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：知曉新聞經複雜篩選、詮釋、重組過程( PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-2-1辨識媒體內容不等於事實的全部。 4-3-1了解媒體產製的過程。 六、 對應能力指標： 綜2-4-7 充分蒐集運用或開發各項資源，做出判斷與決定。 七、 教學目標： 1. 知曉新聞產製的流程。...
Read More「新聞的誕生」教案大綱／鄭智仁（台北市萬芳國小老師）
一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：國語 四、配合教科書內容： 翰林版 六上(99版) 第五課公車司機採訪記(報導文學-詹怡宜主播撰寫) 五、對應能力指標： 【語文領域(國語)】 6-3-7-1能利用電腦編輯班刊或自己的作品集。 六、教學目標： 1.認識新聞產製流程。 2.透過模擬編輯四個階段，體驗新聞的產製過程。 3.體驗新聞守門人對內容的影響。 4.察覺新聞是篩選、選擇、包裝及組合的結果。...
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