「戒毒者的告白」教案大綱 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室林佳儀 二、結合年級：國中 三、教學時數：3堂課約180分鐘 四、對應媒體素養能力指標： 2-1 辨識媒介內容中年齡、性別、種族、職業、階級、性傾向等各種面向的刻板印象和權力階級間的關係 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 5-2 實踐接近與使用媒體 五、主題說明：(PPT)...

「用臉書後的生活變這樣…」教案大綱 一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘 三、 適用對象： 國小高年級 四、對應媒體素養指標：     3-1 反思個人的媒體行為。 五、媒體素養教學設計說明與目標： 科技與媒體的發明為我們的生活帶來了不少改變，即便你選擇棄用媒體，也脫離不了被影響的範圍。臉書是龐大的社交平台，使用人數眾多，有了臉書之後，人跟人之間微妙的變化早已滲透我們的生活，所以本活動希望學生藉由討論與實作後能： 1.   ...

「借手機的真相」教案大綱 一、教案編寫人：毛俞婷   二、教學時數：80分鐘   三、適用年級：高年級以上   四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】1-3-3認識傳播科技，並學習使用的禮儀與法律規範。 【媒體素養能力指標】3-2-1培養合宜的媒體使用行為。   五、配合之新聞主題： 沒帶手機可以借我幾分鐘嗎？小心正妹盜光你個資 http://www.ettoday.net/news/20150921/567988.htm#ixzz3nGQEqZRc  ...

「手遊滑不停」教案大綱 一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40-80分鐘 三、 適用對象： 國小中、高年級 四、對應媒體素養指標：     3-2-1培養合宜的媒體使用行為。。 五、媒體素養教學設計說明與目標：...

「報紙的未來」教案大綱   一、教案編寫人：毛俞婷     二、教學時數：80分鐘     三、適用年級：高年級以上     四、媒體素養能力指標：   【媒體素養能力指標】1-2-1指出不同媒體及其內容的特性。   【媒體素養能力指標】1-3-3認識傳播科技，並學習使用的禮儀與法律規範。   五、配合之新聞主題： 紙媒未來…報紙不會消失 與新媒體更緊密...

「瘋打暴力電玩晚年易失智」教案大綱 一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會六下，第一單元「文明與科技生活」，第三課「科技的運用與管理」 南一版國小社會六上，第三單元「科技與文明」，第二課「科技發展與生活」 翰林版國小社會六上，第三單元「人文科技新世界」，第一課「世界e起來」 五、 對應能力指標：     8-3-2探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展。...

「拒絕網路霸凌」教案大綱 一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小高年級 四、 主題：網路使用素養(ppt下載) 五、 媒體素養基本能力： 1-3-3認識傳播科技，並學習使用的禮儀與法律規範。   資5-3-1 了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。 七、 教學目標： 1.      知曉與分享網路霸凌對個人的影響。 2.      檢視網路霸凌之行為問題。...

一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘 三、 適用對象： 國小中、高年級以上 四、對應媒體素養指標：     1-3-1了解相同的訊息經大眾媒體傳播會有差異性。     1-3-3認識傳播科技，並學習使用的禮儀與法律規範。     1-2-2知道從各種不同媒體中尋找資訊。 五、媒體素養教學設計說明與目標：...

一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘-80分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上 四、對應媒體素養指標：     2-2-1辨識媒體內容不等於事實的全部。     3-2-2表達、比較並尊重每個人對媒體內容的觀點。 五、媒體素養教學設計說明與目標：...

一、教案編寫人：毛俞婷   二、教學時數：80分鐘   三、適用年級：高年級以上   四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】3-2-1培養合宜的媒體使用行為。 【媒體素養能力指標】3-4-1察覺媒體內容對個人、家庭、社會、流行文化的影響。   五、配合之新聞主題： 小心！手機正在破壞你的感情關係 (http://newtalk.tw/news/2014/12/11/54677.html)   六、新聞來源及本文： 標題：小心！手機正在破壞你的感情關係...