「火辣辣MV」教案大綱／林佳儀
「火辣辣MV」教案大綱（教學PPT） 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、教學時數：50分鐘課程 三、結合領域：國小健康與體育 四、配合教科書內容： 康軒/6年級上學期/健體/非常男女大不同/想和你做朋友、男女大不同 南一/6年級上學期/健體/青春健康行/青春進行曲 翰林/6年級上學期/健體/青春物語/「性」是什麼 五、對應能力指標： 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 1-2-4 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。...
「媒體教我的陸日韓印象」教案大綱／賴慧玲
一、教案編寫人：賴慧玲 二、教學時數：40分鐘-80分鐘 三、適用對象： 國小高年級 四、對應媒體素養指標： 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 2-3 解讀媒介再現所潛藏的價值意涵與意識型態 3-1 反思個人的媒體行為 五、媒體素養教學設計說明與目標：...
「新聞比一比」教案大綱／鄭智仁
一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：80分鐘（不同日的兩節課） 三、結合領域：無，難度適合國小高年級以上 四、配合教科書內容： 專門討論電視新聞現況，與教科書內容較無連結。 五、對應能力指標： 無 六、主題：新聞比一比——有線電視新聞頻道新聞內容分析 七、新聞來源及本文： 各家有線電視新聞頻道特定日期之七點整點新聞。 八、教學目標： 1.瞭解新聞報導的種類與內涵。 2.反思目前電視新聞常見的缺點。 3.學習將新聞資訊紀錄、統計、分類、歸納的技巧。 九、教學重點建議： 0.教學準備：...
「偶像劇真相大白」教案大綱
一、 教案編寫人：台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：45分鐘 三、 適用年級：國中 四、 主題：解構.偶像劇的迷思 五、 媒體素養基本能力： 2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 2-4-2解讀媒體內容潛藏的價值觀、意識形態和權力關係。 六、 對應能力指標： 社5-4-4分析個體所扮演的角色，會受到人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀 等影響。 七、 教學目標： 1. 檢視個人受偶像劇影響的層面。 2. 解析偶像劇呈現之愛情互動與真實狀況的落差。 3. 明瞭偶像劇可能導致錯誤的愛情觀。...
「從新聞看見全世界？」教案大綱
一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、教學時數：40分鐘課程、1天的課外活動時間 三、結合領域：國小社會 四、配合教科書內容： 康軒/6年級上學期/社會/權利與義務/國民義務 南一/6年級上學期/社會/法治與生活/優質國民 五、對應能力指標： 5-3-5舉例說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本民主素養之重要性。 6-3-3具備生活中所需的基本法律知識。 6-3-4 列舉我國人民受到憲法所規範的權利與義務，並解釋其內涵。 六、對應媒體素養能力指標： 2-2...
「腰代表女人羞恥心？」教案大綱
一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：健康 四、 配合教科書內容： 康軒版國小健體六下，第四單元「談『性』教室」，第二課「兩性進行曲」 南一版國小健體五下，第一單元「花樣年華」，第二課「飛躍的青春」 翰林版國小健體五上，第三單元「成長的喜悅」，第五課「千面女男」 五、 對應能力指標： 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 1-2-6 解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。 1-3-3...
「我的爺爺奶奶阿公阿嬤！」教案大綱／林佳儀
一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：健康與體育 四、配合教科書內容： 南一/2年級下學期/成長健康行/生命的旅程 翰林/2年級下學期/美好的家園/關愛家人 五、對應能力指標： 1-1-2觀察並比較不同人生階段的異同。 6-1-2學習如何與家人和睦相處。 六、對應媒體素養能力指標： 2-1 辨識媒介內容中年齡、性別、種族、職業、階級、性傾向等各種面向的刻板印象和權力階級間的關係。 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係...
「瘦身迷思」教案大綱／張嘉倫（台北縣新店市北新國小老師）
一、教案編寫人：台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、教學時數：40分鐘 三、適用年級：國小 四、主題：解構媒體中的身體意識 五、媒體素養基本能力： 2-4-2解讀媒體內容潛藏的價值觀、意識形態和權力關係。 六、對應能力指標： 社5-4-4 分析個體所扮演的角色，會受到人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀 等影響。 健 7-2-5-9 調查、分析生活周遭環境問題與人體健康的關係。 七、教學目標： 1.檢視是否滿意自我的身體形象 2.知曉媒體常形塑我們對於身體美感的定義與營造瘦身風潮 3.知曉過瘦的身體往往導致身體健康傷害...
「來自屏東人的心聲」教案大綱／鄭智仁（台北市萬芳國小老師）
一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容： 康軒版 社會四上 第一單元「美麗的家鄉」 第一課「家鄉的環境」 南一版 社會四上 第一單元「家鄉的名稱與位置」 第一課「家鄉的名稱」 翰林版 社會四上 第一單元「家鄉的地名與位置」 第二課「地圖上的家鄉」 五、對應能力指標： 1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性。 2-2-1 了解居住城鎮(縣市鄉鎮)的人文環境與經濟活動的歷史變遷。 六、教學目標： 1.比較媒體呈現的地方形象與實際的差異。 2.認識媒體再現的意涵。...
「廣告男女」教案大綱／張嘉倫（新北市新店區北新國小 ）
一、教案編寫人：台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、教學時數：90分鐘 三、適用年級：國中 四、主題：解構媒體中的性別刻板印象 五、媒體素養基本能力： 2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 2-4-2解讀媒體內容潛藏的價值觀、意識形態和權力關係。 六、對應能力指標： 社5-4-4分析個體所扮演的角色，會受到人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀 等影響。 七、教學目標： 1.記錄觀看廣告的媒體行為。 2.找出媒體廣告中的性別刻板印象。 3.分析媒體廣告如何呈現性別刻板印象。 4.瞭解性別刻板印象對自身與他人的影響。...
