一、活動名稱：不一樣的春節    （設計者：賴慧玲） 二、配合年級、科目：國小中高年級 三、活動所需準備的材料：圖畫紙數張、畫筆、報紙、各式傳單、各種紀錄工具(如相機、電腦)。 四、活動簡介與目標： 農曆新年(春節)一直是一個重要的節日，在資訊豐富的年代，只要上網輸入關鍵字，有關春節的習俗與傳統故事早已不勝枚舉，但我們對春節的印象仍往往流於塞車、年貨、運勢，因此本活動希望藉由親子互動，一起動手做媒體，紀錄與報導不一樣的春節。 五、活動說明： 1.利用圖畫紙，畫下過年之於誰的印象。例如:...

一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：90分鐘 三、 結合領域：藝術與人文 四、 配合教科書內容： 自編 五、 對應能力指標：     1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值             觀，發展獨特的表現。 六、 主題：猴愛吃柳丁活招牌 (PTT下載) 七、...

一、 教案編寫人：新北市新店市北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：學習檢視媒體內容的不當 (PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 5-3-3學習將媒體內容優缺點反應給媒體組織。 六、 對應能力指標： 社4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。 七、 教學目標： 1.      知曉國家通訊傳播委員會NCC的功能。 2.      分析不良節目受NCC處罰的原因與處分。...

一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘-80分鐘 三、 適用對象： 國小中、高年級以上 四、對應媒體素養指標： 1-2-2知道從各種不同媒體中尋找資訊。 5-2-1了解個人對媒體內容有表達意見的權利。 5-4-2善用各種媒體管道，並表達對公共議題的意見與想法。 五、媒體素養教學設計說明與目標：...

一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：語文領域 四、適用年級：高年級以上 五、對應能力指標：(ptt下載) 【九年一貫能力指標】語 F-1-4-6能用口述或筆述，寫出自己身邊或與鄉土有關的人、事、物 【媒體素養能力指標】5-2 實踐接近使用媒體。 六、配合之新聞主題： 公民小記者林依葶掌鏡關懷家鄉環境 https://www.mdnkids.com/info/news/content.asp?Serial_NO=86827 七、新聞來源及本文： 標題：公民小記者林依葶掌鏡關懷家鄉環境...

一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：80分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會六下，第四單元「關心我們的地球」，第一課「環境課題」 南一版國小社會六下，第三單元「我們只有一個地球」，第一課「全球性的環境議題」 翰林版國小社會六下，第四單元「永續經營地球村」，第一課「我們的生態環境」 五、 對應能力指標： 1-3-10 列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法。 9-3-4...

一、 教案編寫人：賴慧玲   二、 教學時數： 40-80分鐘 三、 適用對象： 國小中、高年級以上 四、對應媒體素養指標： 1-3-2認識媒體作品的內容形式，學習操作媒體器材 2-2-1辨識媒體內容不等於事實的全部 3-2-2表達、比較並尊重每個人對媒體內容的觀點 五、 媒體素養教學設計說明與目標： 拍照對多數的學童來說都不是一件難事，也因為相機與具有拍照功能手機的普及，使得拍照這件事，也成了對多數人來說很平常的行為。...

  一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 80分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上至國中 四、 對應媒體素養指標： 1-2 瞭解媒體類型與敘事如何產製意義 1-3 瞭解並能應用媒體製作技巧與技術 3-3 瞭解文本的商業意涵中「閱聽人」的概念 4-1 瞭解媒體組織的守門過程如何影響文本產製 五、  媒體素養教學設計說明與目標：...

「看見公民新聞的力量」教案大綱 （教案PPT下載） 一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用對象：高年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】1-3 瞭解並能應用媒體製作技巧與技術。 【媒體素養能力指標】5-2 實踐接近使用媒體。 五、主題： 看見公民新聞的力量 六、新聞來源及本文： 標題：無米樂 獨立媒體上下游新聞市集 關懷農業的新動力 日期：2012/10/31 刊登媒體：中國時報 新聞連結 　　汪文豪：許多人對農業的刻板印象，只有「受害者」與「很可憐」的角度，但事實上，那背後存在很大的結構問題。...