「如果你很有錢」教案大綱／鄭智仁
一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會五上，第六單元「人民的權利與義務」，第一課「權利人人享」 南一版國小社會五下，第五單元「政府與人民」，第二課「人民當家」 翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第三課「法治與人權保障」 五、 對應能力指標： 5-3-5舉例說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本民主素養之重要。 ...
「新聞比一比」教案大綱／林佳儀
一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、教學時數：約40分鐘 三、結合年級：國小六年級 四、結合領域/單元：社會 / 戰後臺灣的政治演變 / 政治發展 五、對應能力指標： 5-3-5 舉例說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本民主素養之重要性。 六、對應媒體素養能力指標： 4-1 瞭解媒體組織的守門過程如何影響文本產製 4-2 檢視媒體組織的所有權如何影響文本選擇與組合 七、主題說明： (ptt下載)...
「手機滑滑滑 眼睛健康滑一跤」／毛俞婷
一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：中年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】3-1-1分享個人使用媒體的經驗。 【媒體素養能力指標】3-2-1培養合宜的媒體使用行為。 五、配合之新聞主題：(PTT下載) 滑手機12小時 19歲男白內障...
「奇幻本土劇」教案大綱／張嘉倫
一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：80分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：解構.本土劇的誇張情節(PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-2-1辨識媒體內容不等於事實的全部。 5-3-3學習將媒體內容優缺點反應給媒體組織。 六、 對應能力指標： 5-3-5 舉例說明在民主社會中，與人相處所需的理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本民主素養之重要性。 5-3-1 說明個體的發展與成長，會受到社區與社會等重大的影響。 七、 教學目標： 1. ...
電玩暴力要人命？ ／林佳儀
一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、教學時數：約60分鐘 三、結合年級：國中一至三年級 四、對應媒體素養能力指標： 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 2-3 解讀媒介再現所潛藏的價值意涵與意識型態 3-3 瞭解文本的商業意涵中「閱聽人」的概念 五、主題說明： (PTT下載) 在社會重大的暴力犯罪事件發生後，新聞媒體總會關注並剖析犯罪者的心理狀態，而電玩遊戲與犯罪者的關係、對其影響也經常是關注的焦點。...
「10元換原燒」教案大綱／鄭智仁（台北市萬芳國小老師）
一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：80分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會六上，第五單元「工作與消費」，第二課「消費行為」 南一版國小社會六上，第一單元「經濟與生活」，第一課「消費與生活」 翰林版國小社會六上，第一單元「消費與生產」，第一課「消費與生活」 五、 對應能力指標： 7-3-2 針對自己在日常生活中的各項消費進行價值判斷和選擇。 六、 主題：十元換原燒 (PTT下載) 七、...
「媒素體檢DIY」教案大綱／賴慧玲
一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘-80分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上 四、對應媒體素養指標： 教師可將各項對應指標視為自我檢視的檢核問題。 五、媒體素養教學設計說明與目標：...
「失焦的排球賽」教案大綱／毛俞婷
一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：高年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 【媒體素養能力指標】4-4-2分析新聞媒體的訊息應具平衡及多元觀點。 五、配合之新聞主題： (PTT下載) 莎賓娜：台灣粉絲有點過頭了http://www.chinatimes.com/realtimenews/20140726002706-260403 六、新聞來源及本文：...
「換我來做NCC委員」教案大綱／張嘉倫
一、 教案編寫人：新北市新店市北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：學習檢視媒體內容的不當 (PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 5-3-3學習將媒體內容優缺點反應給媒體組織。 六、 對應能力指標： 社4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。 七、 教學目標： 1. 知曉國家通訊傳播委員會NCC的功能。 2. 分析不良節目受NCC處罰的原因與處分。...
「臉書全球大當機」教案大綱／鄭智仁
一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：45分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版 九下 第三單元全球化與國際社會 第1課科技發展與科技倫理 南一版 九下 主題三現代公民與全球關連單元2科技發展與科技倫理 翰林版 九下 第三篇全球關連 第二章科技發展 五、 對應能力指標： 8-3-3舉例說明科技的研究和運用，不受專業倫理、道德或法律規範的可能結果。 六、 主題：臉書全球大當機 已恢復連線 (PTT下載) 七、 新聞來源及本文：...
