「是戲劇?還是廣告?」教案大綱／張嘉倫
「是戲劇?還是廣告?」教案大綱 一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：90分鐘 三、 適用年級：國中 四、 主題：解析置入性行銷 五、 媒體素養基本能力： 3-4-1察覺媒體內容對個人、家庭、社會、流行文化的影響。 3-4-3檢視媒體內容中置入性行銷的形式，進而判斷其影響。 六、 對應能力指標： 社7-3-2 針對自己在日常生活中的各項消費進行價值判斷和選擇。 七、 教學目標： 1. 判斷置入性行銷的適當性。...
「你今天看報紙了嗎」教案大綱／林佳儀
「你今天看報紙了嗎」教案大綱 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、結合年級：國小中高年級 三、結合領域：自然與生活科技 四、教學時數：80分鐘課程 五、對應媒體素養能力指標： 1-4 瞭解科技與媒體文本的聯動關係 3-1 反思個人的媒體行為 六、主題說明： (PPT)...
「網路人格權」教案大綱／鄭智仁（台北市萬芳國小老師）
「網路人格權」教案大綱 一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會六上，第二單元「憲法與政府」，第一課「基本權利」 南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第一課「自由與規範」 翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第二課「只要我喜歡？」 五、 對應能力指標： 6-3-3具備生活中所需的基本法律知識。...
「當我們Line在一起」教案大綱／賴慧玲
「當我們Line在一起」教案大綱 一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘 三、 賴慧玲適用對象： 國小高年級以上 四、對應媒體素養指標： 1-3-3認識傳播科技，並學習使用的禮儀與法律規範。 3-4-3檢視媒體內容中置入性行銷的形式，進而判斷其影響。 五、媒體素養教學設計說明與目標：...
「廣告為何『差很大』」教案大綱
「廣告為何『差很大』」教案大綱 一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：高年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】3-3-1分辨廣告的行銷說服技巧。 【媒體素養能力指標】3-1-2分享廣告對個人的影響。 【媒體素養能力指標】3-2-3指出廣告的意圖是銷售產品或觀念。 五、配合之新聞主題： 為何廣告裡的漢堡和實際差很大？真相讓人超傻眼...
「新聞小偵探」教案大綱／張嘉倫
「新聞小偵探」教案大綱 一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：培養新聞的判斷力(PPT) 五、 媒體素養基本能力： 1-3-1 了解相同的訊息經大眾媒體傳播會有差異性。 4-4-2 分析新聞媒體的訊息應具平衡及多元觀點。 六、 對應能力指標： 社4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同 社6-2-4 說明不同的個人、群體(如性別、族群、階級等)文化與其他生命為何應受到尊重與保護，以及如何避免偏見與歧視。 七、 教學目標：...
「你Facebook上癮了嗎」教案大綱／林佳儀
「你Facebook上癮了嗎」教案大綱 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、結合年級：國中、高中 三、結合領域：健康 四、教學時數：50分鐘課程 五、對應媒體素養能力指標： 3-1 反思個人的媒體行為 六、主題說明： (PPT) 根據2015年底的調查結果報告，臉書Facebook目前是台灣低頭族的最愛，每月活躍用戶數達1700萬，將近台灣總人口的74%，總連網人口的9成以上。（何英煒，工商時報） ...
「ISIS不等同伊斯蘭教」教案大綱／鄭智仁(台北市萬芳國小老師)
「ISIS不等同伊斯蘭教」教案大綱 一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒 六下社會 第一單元文明與科技生活 第一課古代的文明與科技 南一 六上社會 第五單元文化亞洲 第二課亞洲其他地區文化 翰林 六下社會 第一單元放眼世界看文化 第一課宗教與人類生活 五、 對應能力指標： 4-3-2認識人類社會中的主要宗教與信仰。...
「無紙化時代的來臨？」教案大綱／賴慧玲
「無紙化時代的來臨？」教案大綱 一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上 四、對應媒體素養指標： 1-2-1 指出不同媒體及其內容的特性。 五、媒體素養教學設計說明與目標： 數位科技進步，校園學習越來越強調e化。E化學習看似未來趨勢，然而不同的學習載 具呈現不同的學習方式，也帶來不同的問題。因此本教案活動希望學生透過個人經驗、多元思辨分析與自身相關的學習議題。 六、主題：無紙化時代的來臨？(PPT) 七、新聞來源及文本：...
「記者工作變變變」教案大綱
「記者工作變變變」教案大綱 教案大綱簡報下載 一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：高年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】1-4-2了解傳播科技對媒體內容的影響。 【媒體素養能力指標】4-3-1了解媒體產製的過程。 五、配合之新聞主題： 記者搞什麼－誰說我只抄PTT啦！...
