設計對白好好玩/洪瑞君
適合年級:國小五年級以上 活動目的: 現在各式媒體上都可以看到非常多設計對白的運用,主要目的在於增加照片/影像的趣味性,或是利用原本不是該主題相關的照片/影像來趣味表達對某一主題的想法。因此能夠了解設計對白的本質和意涵對於解讀現代媒體是很重要的,本活動希望透過實際設計照片/影像趣味性對白的方式,達到以下的目的: (1)讓小朋友了解設計對白的本質,尤其是設計對白主要的目的和功能為何。 (2)讓小朋友藉由照片對白的設計,激發想像力、創造力和幽默感。...
Read More2012年10月26日 | 卓越新聞電子報
適合年級:國小五年級以上 活動目的: 現在各式媒體上都可以看到非常多設計對白的運用,主要目的在於增加照片/影像的趣味性,或是利用原本不是該主題相關的照片/影像來趣味表達對某一主題的想法。因此能夠了解設計對白的本質和意涵對於解讀現代媒體是很重要的,本活動希望透過實際設計照片/影像趣味性對白的方式,達到以下的目的: (1)讓小朋友了解設計對白的本質,尤其是設計對白主要的目的和功能為何。 (2)讓小朋友藉由照片對白的設計,激發想像力、創造力和幽默感。...
Read More「揭發假新聞」教案大綱(PPT下載) 一、教案編寫人:台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、教學時數:50分鐘 三、適用年級:國中 四、主題:了解新聞真相 五、媒體素養基本能力: 2-4-1解讀媒體內容潛藏的價值觀、意識形態和權力關係。 3-4-1察覺媒體內容對個人、家人、社會流行文化的影響層面,並思考可能的解決方案。 六、教學目標: 1.瞭解與探究假新聞的影響性。 2.知曉國內外假新聞事件。 3.學習思辨新聞並做為主動閱聽人。 七、教學重點建議:...
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宋小海攝影 2010年7月底,巴基斯坦北方連續豪雨,淹沒五分之一國土,受災人數高達二千萬人。《慈濟》月刊攝影記者蕭耀華〈巴基斯坦,世紀洪患後〉以影像報導災後情景,也因為走過世界各地災難的經驗,使得他從人類最根本的生存狀態看待文明發展的價值。...
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我有一位學生,到原住民的媒體裡工作了將近一年。最近他反省一個重要的議題:什麼是原住民觀點? 他是一位漢人,但是在原住民學院受過4年的訓練,過去在學習原住民傳播議題的時候,就常常思考著這個問題。尤其是身為一個漢人的他,要如何避免18年來所接受漢人主流社會的框架,強加在屬於原住民族社群的報導,更是經常性的挑戰。...
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新聞與報紙畫上等號的時代,恐怕不會再來,大多數人讀取新聞,報紙僅是媒介之一。美國研究機構 PEW 最近公佈了讀取地方新聞的調查數據,回應上一星期讀過報紙的人,都會區有 36%、小城鎮有 42%;同期瀏覽過新聞網站的,都會區有 20%、小城鎮有 31%;同期看過電視新聞的,都會區有 65%、小城鎮有 72%。這幾項數據,說明了小城鎮對地方新聞需求高於都會區,而電視仍然是主要新聞來源,但網站卻落在報紙之後。...
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