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「媒體教我的陸日韓印象」教案大綱/賴慧玲

一、教案編寫人:賴慧玲 二、教學時數:40分鐘-80分鐘 三、適用對象: 國小高年級 四、對應媒體素養指標: 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 2-3 解讀媒介再現所潛藏的價值意涵與意識型態 3-1 反思個人的媒體行為 五、媒體素養教學設計說明與目標:...

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網路爆料風起雲湧/胡宗駒(前中央社華府特派員)

  美國興起的調查報導逐漸式微後,代之而起的是網路的爆料式報導 (muckraking),網路記者(cyberjournalists) 透過這種方式揭發政府貪腐、社會黑暗、違反公義等情事,已在全世界蔚為風氣。   在中東地區,「臉書革命」(Facebook Revolution)鼓動異議人士推翻了僭居大位多年的極權統治者;去年,一個非營利的「阿拉伯調查記者組織」(Arab Reporters for Investigative Journalism,...

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該反的是言論通路的壟斷 而不是商人/戴智權

(翻拍自新唐人電視台節目)   有人認為,NCC推出反壟斷法,目的是反商人、反財團,但筆者認為,這樣的說法並不正確。真正該反對的,是「言論通路的壟斷」,而不是商人。媒介資源,不只涉及傳播產業的市場佔有率,更涉及言論市場的多元化,因此,媒介資源不宜由少數人壟斷,NCC應儘速提出反壟斷法。...

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