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高中生拍攝草根臉譜 文／寒寒 　　高中生用照相機為台灣這塊土地發聲，在她自己的部落格裡發表了形形色色的「草根臉譜」，也為名不見經傳的眾多台灣主人發聲。住在花蓮的攝影家吳柏熹看到這些作品， 說：「高中生耶！部落格照片和文案都不錯，後生可畏！」   以下引用「中國時報」的報導：   高中生沈芯菱按快門 20萬張草根臉譜 中國時報 2008.05.08　周麗蘭∕雲林報導...

泰國青少年新聞獲聯合國頒獎表揚 文／本刊編輯 　　聯合國兒童基金及「電視藝術與科學國際學院」在2007年十一月十一日宣佈將「國際兒童日廣播電視獎」(ICDB)的電視獎項頒給泰國國家廣播公司(NBT),表彰其對製作優良兒童電視節目的貢獻。另外兩個廣播兒童節目獎則頒給象牙海岸ONUCI FM及莫三比克電台(Radio Mozambique)，2007年的獎勵主題是「團結為孩子，團結抗愛滋」。...

英國兒童媒體素養調查報告 翻譯／寒寒 摘要     推動媒體素養，是2003年「傳播法案」第十一條賦予電信管理局(Ofcom)的責任之一。電信管理局在與各關係者正式討論之後，將媒體素養界定為「在各種脈絡下近用、理解、創製傳播內容的能力」。本報告即沿襲此一定義的三項內涵。 近用(Access)：指是否擁有媒體設備，以及使用的深度和廣度。...

 大氣電離層出現電擾 地震就報到        強烈地震的摧毀力如此巨大，科學家們也苦心研究預測地震的技術。根據聯合新聞網(2008.06.07  03:36 am http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/4374110.shtml...

「媒體識讀」跟「媒體素養」有差別嗎？  文／陳世敏 　　本書既然把媒體素養當作一個學術領域來看待，那麼，學術討論的第一要務， 就是界定此一領域的範圍是什麼， 不是什麼。前面已經借用這個領域的主要學者和主要機構的看法，舉出幾個具有代表性的媒體素養定義。 綜合起來， 我們可以得到下面的結論：  表1.1       「媒體識讀」與「媒體素養」的比較    媒體識讀 媒體素養 主要內涵　 認知能力  認知、態度、觀念、行動 目標 防疫主義 準備公民生活 主體...