「青少年性行為」教案大綱
「青少年性行為」教案大綱 一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：45分鐘 三、結合領域：健康與體育 四、配合教科書內容： 康軒版國中健體八上，第二單元「青春性愛合奏曲」，第一課「性愛講義」 南一版國中健體九上，第四單元「青春心事」，第一課「青春心事」 翰林版國中健體八上，第四單元「情誼可貴」，第二課「兩性圓舞曲」 五、對應能力指標： 1-3-3運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。...
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「校園大安檢」教案大綱
「校園大安檢」教案大綱 一、教案編寫人：台北市興隆國小 沈啟聰 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：健康與體育、社會 四、配合教科書內容： 康軒健康與體育四年級上學期、危機總動員－安檢我的家 康軒社會領域三年級上學期、學校的生活－校園安全 南一健康與體育二年級上學期、健康的主人－安全生活我最行 翰林健康與體育一年級上學期、安全的校園生活 五、對應能力指標： 5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。...
Read More國語日報讀報會 海角七號演員受惠／王淳眉
2008年09月26日 | 卓越新聞電子報
本月24日國語日報社舉辦讀報教育實驗記者會，會中除了發表2007年讀報教育的成果以外，更宣佈新的讀報教育和實驗計畫於九月開始，會中並邀請桃園縣仁善國小、新竹縣寶石國小以及國片「海角七號」的演員田中千繪、馬念先一同分享彼此的讀報經驗。 ...
Read More武、甩的「想象」／政治大學新聞系兼任教授彭家發
2008年09月26日 | 卓越新聞電子報
反（厭）戰者和講求武德修養的衛道之士，對于「武」之一字解釋，總不離「止戈為武」，意思是雖持有武器（力），但修養好，不去碰它（不動武），則大可「四周寧靜干戈息」。不過，在這個崇高理想背後，是否意味著祇有擁有了強大兵力或武力〈或者武藝超群〉之後，才能以戰力恫嚇、以戰止戰，方能達到不戰而屈人之兵，成為武林盟主？否則，為何不乾脆把戈放下來？...
Read More新聞口語化．口語化新聞／嚴玉霜
2008年09月26日 | 卓越新聞電子報
依據廣電法規的規定，各家廣播電台每天都必須播新聞。只是，在實務上，電台實際播出的新聞內容品質上差異極大。有的虛委應付唸唸報紙、網路上的新聞，改都沒有改編照稿唸就算交差了事。有的是請了少數的記者，採訪些許新聞，聊備一格。也有的則是擁有自己的專屬新聞團隊，致力做一個新聞專業頻道，強調能製作符合廣播媒體特性需要的新聞（快速即時、口語化、有受訪者聲音、有記者報導等等）。所以，目前在廣播中想要收聽新聞訊息，即時性可能遠不及電視新聞。...
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