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「增加自我價值感」教案大綱

「增加自我價值感」教案大綱 一、教案編寫人:台北市薇閣小學呂滋益老師 二、教學時數:40分鐘 三、結合領域:社會領域 四、配合教科書內容: 1、翰林版國小社會六上,第五單元「多元的社會」,第一課「互動與調適」。 2、翰林版國小社會六上,第三單元「社會的變遷」,第一、二課「家庭兩性新關係」。(延伸課程) 五、對應能力指標: 1-3-1 了解不同生活環境差異之處,並能尊重及欣賞之間的不同特色。 3-3-3...

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粵詞在地化/政治大學新聞系兼任教授彭家發

  台灣話見諸報章版面之後,成為報刊新特式;不過,有時若未能望文生義,例如「代誌大條」,非台灣人就可能看不太懂,一如吾人看香港報紙一樣,看到睏、呷當然全都懂,但若看到「咸不剌」(粵音近:「ㄤˇㄅㄚ ㄌㄤˇ」全部也),可能就丈二金剛(粵語為「丈八金剛」)摸不著頭腦,「莫知呀」!...

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主播的懺悔/靳秀麗(大愛電視節目部經理)

  二○○七年人力銀行針對台灣媒體調查,有八成四的記者想轉行。因為媒體生態變質,記者工作越來越沒尊嚴,其中又以電子媒體的文字記者最不快樂。   我個人在兩年多前,也因為工作越來越不快樂,終於下定決心離開商業電視台,回歸大愛電視台。這當中也是經過一番掙扎,畢竟花花世界多彩多姿,充滿誘惑。但是兩起新聞事件重重撞擊我!...

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喚起媒體的第四權 勿讓廣播淪為政黨宣傳工具/嚴玉霜(望春風廣播主持人)

  隨著阿扁下郷取暖及馬總統頻上電台護盤,我們不禁感嘆,媒體是否仍存有公正客觀的正義?     媒體身為所謂的「第四權」【註一】,所謂「永遠的在野黨」;但在今天的台灣,我們看到的是, 報禁解放後的台灣,不論廣播電台、無線電視台和有線電視台,大量釋放出新聞專業人員充斥台灣社會各角落,捍衛「第四權」的王冠,透過文字、聲音及影像告訴嬝炊j眾「事實的真相」,然而,事實的真相真如媒體所說的嗎?...

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報業的未來走勢/吳海民 (北京「京華時報社」社長)

  中國報業經歷20年的高歌猛進之後,目前陷入了一場深刻的經營危機。以2005年為“拐點”,傳統報紙停下了持續多年的上升腳步,進入一個拋物線般的下滑軌道。廣告增長率從持續了20年的高位跌落下來,就是這一趨勢的顯著標志誌,同時伴隨著的是年輕讀者的流失和發行市場的萎縮。與此同時,以網絡為代表的新興媒體經過十來年的指數性增長,已經接近“臨界點”。未來兩三年,網絡媒體還將呈現爆炸式發展。媒體環境和格局將因之發生更大的...

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