五爭議面向 NCC澄清箝制新聞自由之議
自今年2月4日NCC委員會通過修正草案後,產生部分媒體與公眾輿論對部分條文有所疑慮,NCC大抵歸納有五個方面,藉由這些疑慮的釐清,有助於進一步瞭解修正草案的實際內容。 進入這部分討論前,鐘起惠委員特別強調新聞自由,自18世紀開始是為了對抗王權的力量,進入20世紀則轉變為第四權的概念,被認為是批評政府的力量,晚近則成為代理公眾權利的力量。...
Read More2009年04月2日 | 卓越新聞電子報
自今年2月4日NCC委員會通過修正草案後,產生部分媒體與公眾輿論對部分條文有所疑慮,NCC大抵歸納有五個方面,藉由這些疑慮的釐清,有助於進一步瞭解修正草案的實際內容。 進入這部分討論前,鐘起惠委員特別強調新聞自由,自18世紀開始是為了對抗王權的力量,進入20世紀則轉變為第四權的概念,被認為是批評政府的力量,晚近則成為代理公眾權利的力量。...
Read More2009年04月2日 | 卓越新聞電子報
國家傳播通訊委員會(NCC)日前召開三場公聽會,希望能夠邀請關心衛廣法修正案之公民團體、傳播產業界,共同檢討將來衛廣法修正後的可行性,以此凝聚產官學界以及公民社會各方意見與共識。 由於衛廣法修正草案攸關國內電子媒體的管理,不僅對於國內傳播業者有直接的影響,更關係到國內日漸低俗、缺乏公信力的媒體文化如何再造的問題。因此,修正草案一出,便備受各界關注。...
Read More2009年03月27日 | 卓越新聞電子報
一、教案編寫人:政大媒體素養研究室賴慧玲 二、教學時數:40分鐘 三、結合領域:自然與生活科技 四、配合教科書內容: 康軒版國小自然五下,第四單元「聲音與樂器」,第一課「生活中常見的聲音」 南一版國小自然五下,第四單元「聲音的探討」,第三課「令人難受的聲音」 五、對應能力指標: 2-3-5-2藉製作樂器瞭解影響聲音高低的因素、音量大小、音色好壞等,知道樂音和噪音之不同。 1-3-5-5傾聽別人的報告,並做適當的回應。...
Read More2009年03月27日 | 卓越新聞電子報
一、教案編寫人:台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數:90分鐘(兩節課) 三、結合領域:社會 四、配合教科書內容: 康軒版國中社會八下,第三單元「近代中國的劇變」,第一課「西力入侵與晚清變局」 南一版國中社會八下,第三主題「西力衝擊下的中國」,第一單元「清中期以後的外患與內憂」 翰林版國中社會八下,第三篇「中國的歷史(下)」,第一章「晚清的變局」 五、對應能力指標: ...
Read More2009年03月27日 | 卓越新聞電子報
許多人愛看戲、也迷戲,對於一齣戲劇的各種情節與衝突,都能歸納出一套規則來。偶像劇裡的男女主角,總是男俊女俏、克服萬難地譜出愛情戀曲;家庭悲劇,總會有婆媳不合、公婆失和、子女叛逆、夫妻外遇,悲從中來;校園喜劇總會有同學受惡霸欺凌、有人英勇相救、有鮮師相伴打造快樂教室;好萊塢式英雄片,總會有正邪對抗、但邪不勝正。相信戲迷們,雖知如此,但卻樂此不疲。我們的媒體產業,基本上打造了兩種戲迷。一種研究型戲迷、另一種狂戀型戲迷。 ...
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