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「交大學生自拍電影 為「宅男」平反」教案大綱 一、教案編寫人：政大媒體素養研究室研究員賴慧玲 二、教學時數：160分鐘 三、結合領域：本教案以媒體素養教學議題為主，使用者可依不同教學活動結合領域。 （建議領域：國語、綜合、藝術與人文皆可使用；建議年級：5年級以上） 四、配合教科書內容：本教案因以媒體素養教學議題為主，使用者可依不同教學活動結合教科書內容。 五、對應能力指標： 2-8-5-2能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。...

「奧斯卡星光閃閃」教案大綱 一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：45分鐘 三、結合領域：社會 四、配合教科書內容： 康軒版國中社會一下，第三單元「社會生活」，第四課「社會文化」 南一版國中社會一下，第三單元「社會團體與社會生活」，第六課「台灣社會的多元風貌」 翰林版國中社會一下上，第三單元「個人與社會生活」，第四課「社會中的文化」 五、對應能力指標：    ...

　　當美國佛羅里達中央大學二年級學生Nicole Nissim在三角學遇到困難，她上YouTube看看有何法寶。 　　Nissim通常瀏覽影片分享網站，先找尋樂團或喜劇影片。但是這次她並非因此拖延作業，意想不到的是YouTube充滿了關於數學的影片。在看過幾片後，這位主修心理學的學生說，她終於了解三角學平衡，以及如何作圖。 　　「我必須按照自己的步調看，如果不瞭解（數學）概念，我可以輕鬆地重看一遍」。「一旦看過以後，這些概念就更清楚了。」...

　　媒體素養第一課，我認為是認識「媒體訊息是一種人為建構」的過程。要向孩子講授這個概念，說難不難、說容易也不容易。怎麼說呢？以看戲為例，每個人都知道戲是假的，但是看到感動處卻會真的掉淚、看到氣憤處會不顧形象破口大罵、看到溫馨處則從心中會心有同感。從看戲經驗來看，「看戲是傻子」的比喻顯然不會錯！ 目的：從移情投射到真實思辨...

　　年關難過年年過，但是，不管如何過，年味都是不可或缺的；然而，我們年年都掛在嘴邊的年味，除了台北市迪化街的傳統年貨和南門市場的五億台幣商機外，指的究竟是甚麼呢？...