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「活百歲非難事」教案大綱

一、教案編寫人:台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數:40分鐘 三、結合領域:社會 四、配合教科書內容: 康軒版國小社會六下,第三單元「世界一家」,第一課「人口問題」 南一版國小社會六下,第四單元「愛與關懷的世界」,第一課「全球性的社會問題」 翰林版國小社會六下,第四單元「永續經營地球村」,第二課「全球問題大追擊」 五、對應能力指標: 1-4-4探討區域的人口問題和人口政策。 3-4-1舉例解釋個人的種種需求與人類繁衍的關係。...

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「從小開始學理財 成年財富增百萬」教案大綱

一、教案編寫人:政大媒體素養研究室 賴慧玲 二、教學時數:80-120分鐘 三、結合領域:社會 四、配合教科書內容: 康軒版國小社會六上,第三單元「經濟與生活」第三至四課「儲蓄行為」、「投資活動」。 南一版國小社會六上,第一單元「經濟與生活」第一課「儲蓄投資與生活」。 翰林版國小社會六上,第二單元「投資理財與經濟活動」第一課「投資與理財」 五、對應能力指標: 7-3-2針對自己在日常生活中的各項消費進行價值判斷和選擇。...

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對,是埋單/政治大學新聞系兼任教授彭家發

  九月下旬,政府接手高鐵,董事長換人,若干報紙在下標時,不約而同用上「政府埋單」的小標題—-埋單,用對了,不象以前,總是只會說買單,甚麼「今晚我買單」諸如此類。若干從香港引進的粵語,一登岸就在地化,就「變調」了。例如,港人說「正嘢」(好東西之意),因為「嘢」為方言字(嘢,音同野,意為東西),故在台灣改用為正點(其實,正嘢,應為「正斗嘢」之省稱,意即經由標準合法之斗,所量出來的東西,亦即是有正字標誌的商品,是一個十分中古的講法;而其實廣東人用這...

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「紀錄」之後 紀錄片與創作者要往哪裡去?/劉昌德(政治大學新聞系副教授)

  在這項前後歷時兩年的「紀錄片工作者勞動條件調查」結案、必須交出初步成果時,我開始感到困惑與惶恐。這樣的情緒,並非是要面對我的「案主」國科會而來——因為對大部分學院工作者來說,進行委託研究的結案報告寫作,除了總是急急忙忙趕著截稿時間之外,通常沒有太大問題。...

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