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「國片出頭天」教案大綱

一、教案編寫人:台北縣新店市北新國小張嘉倫 二、教學時數:100分鐘 三、結合領域:藝術與人文領域 四、配合教科書內容: 南一八年級「補充‧藝術萬花筒─綜合的影像藝術」 五、對應能力指標: 藝2-4-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 藝2-4-8運用資訊科技,蒐集中外藝術資料,瞭解當代藝術生活趨勢,增廣對藝術文化的認知範圍。 六、教學目標: 1.知曉國片運用行銷手法讓票房大賣 2.知曉國片與好萊塢片的差異性...

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媒體素養教育教學觀(一):媒體教育進行式/陳淑純(臺北市景興國小代理教師)

  教育的目的是在為孩子的一生做準備,不是在為其未來的工作做準備。現今的媒體不可避免的成為了解生命與世界的窗口之一,孩子終其一生的生活將和媒體息息相關,媒體成為瞬息萬變的社會裡獲得資訊的來源。然而,媒體的商業本質凌駕一切,自始至終都難以單純的以教育的目的和形式服務。因此,了解與應用媒體,將媒體融入課程與教學,不僅活化教學,成為教師教學的利器,亦使學生的學習加值。 媒體教育在培育現代公民,和教育目標並行不悖...

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2009年十大烏龍新聞 媒體公信力面臨嚴峻考驗/呂一銘(觀察報告主持人、前台灣新生報發行人兼社長)

  財團法人新聞公害防治基金會(新防會)近日完成媒體觀察報告,從2009年全年台灣主要報紙出現的567則新聞烏龍事件(錯假新聞)中,選出十大烏龍新聞(參見附表),以中國時報最多,有186則,蘋果日報最常更正(152則)。並據此選出「內閣改組大家猜」等十大烏龍新聞,各報「通通有獎」。...

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虎頭年(3之1)/政治大學新聞系兼任教授彭家發

  西元2010年夏曆歲次庚寅,太歲鄔桓,白虎之年也;一元復始,一年容易又新春。   孔子站在川上說,「逝者如斯夫!不舍(捨)晝夜」(《論語‧子罕第九》;李白比喻得透徹:「夫天地者萬物之逆旅,光陰者百代之過客,而浮生若夢。」(<春日宴桃李園序>)。在華夏傳統文化裡,對于光陰描述,對于年輪週而復始的運轉──無論科學、不科學,迷信、不迷信,早有一套「自足式」的系統性說明,天、地、人三才合一,順天(自然)、應人的觀念,深根于風俗習慣之內,歷久彌新。...

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