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談過媒體素養、學過媒體素養，但你是否仍苦思該如何應用於教學？ 課堂時間如此有限，教學融入的技巧到底是什麼？ 今年8月，教育部媒 體素養進階研習不僅給你答案，讓你教學、實作樣樣精 更要讓你「出師」，成為種子師資的一代尖兵唷～ 快報名，媒體素養教育推廣的行列絕對不能少了你！ 一、活動名稱：99年國民中小學媒體素養教育進階研習活動 二、主辦單位：教育部 三、承辦單位：世新大學 四、報名時間：即日起至99年6月18日止...

1.遊戲主題：「新聞知多少？」填字遊戲 2.設計者：張雅嵐 3.配合年級：建議國小高年級以上學生適用 4.遊戲目的： ①藉由填字遊戲，引起孩子對新聞的興趣。 ②透過提示的引導，讓孩子主動搜尋新聞。 ③結合教科書內容，複習學校所學。 5.遊戲所需材料：填字遊戲表格、筆 6.遊戲步驟： 以下是「新聞知多少？」填字遊戲，請你根據提示的線索，填入符合提示內容與字數的答案。...

適合年級：國小五、六年級 活動目的： 1.讓小朋友了解公民的意涵。 2.讓小朋友練習如何透過不同管道表達自己的意見。 3.讓小朋友了解對於自己所接受的任何資訊，都應該經過一個思考消化的過程，而非全盤接受。 活動準備： 1.從最近幾週的報紙中，找出五個以上小朋友可能會有興趣的『地方事務』或是『兒童』和『環保』相關的議題，並將相關報導都剪下來，如以下議題： 掌握先機 失蹤兒尋獲率逾8成 (台灣立報 2010/05/26) 保留台北人「肺葉」...

一、教案編寫人：台北市萬芳國小 陳薇如老師 二、教學時數：40分鐘 結合領域：社會領域 三、配合教科書內容： 翰林版社會領域六下，第二單元「瞭望國際社會」。 四、對應能力指標： 9-3-4列舉全球面臨與關心的課題(如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等)，並提出問題解決的途徑 9-3-5列舉主要的國際組織(如聯合國、紅十字會、WTO等)及其宗旨 五、主題：上海世博台灣展館 讓全世界看到台灣 六、新聞來源及本文：上海世博台灣展館...