分類: 卓越新聞電子報

一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室   林佳儀 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：藝術與人文 四、配合教科書內容： 康軒/國小四年級下學期/光影魔術師/空間與音樂 五、對應能力指標： 2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。 1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 六、主題說明：...

一、教案編寫人：政大媒體素養研究室 賴慧玲 二、教學時數：40-80分鐘 三、結合領域： 健康與體育 四、配合教科書內容： 本活動無直接相關對應之教科書內容，建議可作為「飲食與健康（運動」之教學補充活動，適用年級4或5年級。 五、對應能力指標： 2-2-4運用食品及營養標示的訊息,選擇符合營養、安全、經濟的食物 1-2-3體認健康行為的重要性,並運用做決定的技巧來促進健康...

　　在一次媒體再現性別刻板印象的講習中，有位國小老師向我提問：「為什麼你們講授媒體再現刻板印象的例子，大多是女性，而且男性的刻板印象就沒有嗎？」這位老師帶著一些不解與怒氣地繼續說，「就教育的觀點來看，正向的舉例與教育是重要的，為什麼講授刻板印象時，總是用負向例子來說明？」我頻頻點頭肯定這位老師的質疑，並且感謝他讓我有機會來談談這個問題。...

　　有位中文系教授，在副刊裡了用了一句形容得非常貼切的香港人口頭語－「圍（ㄨㄟˊ）喂（可音威，ㄨㄟˇ）喂（音ㄨㄟˋ）」來謔稱那種「沆瀣一氣」，彼此心照不宣地互相共謀為學生喬論文護航過關的情形，妙哉！圍是圍內人的意思，喂、喂則是粵音圍字的上聲及去聲，也就是說同一族類、同一鼻孔出氣的意思。粵語聲調十分豐富，有九聲之多——多了一個中入的音。要解釋中入音不太容易，但不管用國語或粵語來朗誦北宋王安名的〈桂枝香˙金陵懷古〉，就很能體會中入的那個...

　　美國 PEW 研究中心月前公布了卓越新聞專案 (Project For Excellence In Journalism) 的研究報告，整理出 2009 年美國報發展的主要發展走勢，其中有繼續以前的發展，像是尋找新的營運方式，以及對網路有更多了瞭解，但也出現了新的發展方向，像是與競爭對手合作，以及有才華的個人表現較新聞機構的品牌更能吸引讀者。 持續尋找新的營運方式...