分類: 卓越新聞電子報

　　過去的媒體素養或許該稱為「傳統媒體素養」，不論是強調閱聽人的媒介內容理解能力，媒體近用、選擇能力，以及批判性的解讀能力等，大抵可說是依據過去的媒體性質（印刷媒體、類比時代的大眾媒體）而來，很容易發現箇中內涵，充滿「使用導向」的概念。 電腦與手銬照片　引自neuron.csie.ntust.edu.tw…B9715042_2...

　　為了發展數位素養，美國開啟一項新計畫，決議讓各地、特別是偏遠地區的數位傳播基礎建設先改善。因此，開啟「E-Rate」計畫的執行行動。 　　稍早前，美國聯邦通訊傳播委員會(FCC) 開會決議，在美國的學校中，擴展一項數位網路計畫，藉以幫助減低學校與公共圖書館的電訊傳播服務費用，並且，允許社區民眾在學校課餘之後，使用這些網際網路服務。除此之外，學校應提供弱勢貧窮者與鄉村社區更快的網路連結速度，然後幫助其改善數位素養。...

一、教案編寫人：台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：健康與體育領域 四、配合教科書內容： 六年級上學期康軒「3-2消費高手」 五、對應能力指標： 健5-2-1-8　覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。  六、教學目標： 1.知曉廣告的影響力 2.知曉兒童節目廣告的限制 3.學習分辨廣告內容，並試圖分級 七、主題：楊謹華廣告露奶　幼幼台挨轟 八、新聞來源及本文：（可下載）...

一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室　林佳儀 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：健體 四、配合教科書內容： 南一／國中三年級上學期／厭食與暴食／家鄉的節慶 康軒／國小三年級上學期／飲食消費新趨勢／宗教與人類生活 五、對應能力指標： 2-3-1設計、執行並評估個人的飲食內容，以符合成長和身體活動的營養需求。 2-3-2指出需要特殊營養照顧的時期或疾病，並提出預防的策略。 2-3-3...