分類: 卓越新聞電子報

一、教案編寫人：師大大傳所毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：社會領域  四、配合教科書內容： 　　康軒版國小社會六上，第二單元「社會規範」，第二課「法律與生活」。 　　南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第二課「法治的社會」。 　　翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第三課「法律就在你身邊」。 五、對應能力指標： 　　4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。 　　6-3-3 具備生活中所需的基本法律知識。...

一、教案編寫人：台北市薇閣國小呂滋益老師 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：語文&藝術與人文 四、配合教科書內容： 　　1.康軒版國小藝術與人文五上，第二單元「精采的人生」。 　　2.翰林版國小語文五上，第四單元「感恩惜福」-。 　　3.自編教材。 五、對應能力指標： 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。...

　　日本NHK電視展「日本賞」（Japan Prize），是在1965年創立的獎項，有各類的影視作品的選拔，是日本電視文化、教育等知識性節目的一大獎項。在80年代後，隨著NHK走向國際化，日本賞也步入國際舞台，世界各大公共電視如德國ZDF、英國BBC等每年都會製作優質節目參與選拔，今年則有60多國共400多部作品參賽。...

　　日本賞（Japan Prize）是亞洲地區每年備受矚目的一個重要的競賽、頒獎活動，該活動主要是推廣「教育傳媒」的發展，除了接受各國作品共同參與教育媒體競賽、辦理頒獎典禮外，主辦單位也在活動期間，舉辦「跨媒體論壇」進行新媒體內容的研討。 日本賞頒獎典禮，相片來源www.nhk.or.jpjp-prizepdfletterjapanprize_en.pdf.bmp 一、教育媒體國際競賽...

　　自從熱門的社群網站「臉書」（facebook）崛起之後，虛擬社群的動員方式歷經了一次新型態的轉變。然而我們在積極參與網路上號召的各項活動之前，我們是否能停下來先想一想，這個議題與我有什麼關係？這個議題是不是一個可供一般公民評論的事件？當我們快速地瀏覽事件然後迅速按下「讚」的同時，這個小小的動作可能涉及了許多與公共領域、社會參與以及民主法治社會的公民責任相關的議題。...