分類: 卓越新聞電子報

　　台灣現在反買新聞雷厲風行，無可置疑，置入性行銷近年對台灣新聞媒體的公信力已造成重大戕害。在英國，傳媒置入性行銷情況雖然從不嚴重（以電視及電台而言，新聞及兒童節目一向禁止），但部份媒體近年盛行收買資料、設局套取資料、偏袒某一政黨或團體利益，以及慣用跟蹤、偷拍、渲染、甚至竊聽或誇張失實的風氣下，以致媒體的整體公信力亦已大不如前。 　　至於在幾大類別的新聞媒體之中，究竟那一類仍然最受公眾信賴呢？在英國而言，答案是電台新聞廣播。...

　　年代綜合台遭NCC祭出撤照重懲，於民國一百年元旦開始，正式退出有線電視頻譜。在該事件的一片喧騰中，主要的反對意見，來自衛星電視頻道業者及其背後的出資財團，透過民意代表提出質疑，其質疑的論點，則是援引憲法中對言論自由的保障。言論自由包含了出版與傳播，當然也就涉及了一般大眾媒體中各種言論的自由，反對者站在保障言論自由的前提下，指出NCC身為政府機關，若是強行以公權力手段封殺媒體，勢必造成寒蟬效應；未來媒體將在人人自危的情況下，不敢針砭時政、亦不敢批評當權者...

　　前不久舉行的第九屆卓越新聞獎與曾虛白先生新聞獎頒獎典禮上，多位贈獎人與得獎人都誠懇期盼媒體的老闆們高抬貴手，讓年輕記者還能保有他們對新聞事業的崇高理想，讓新聞專業的義理能夠充分發揮，也讓新聞自由對社會產生正面的效益。...

一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：45分鐘 三、結合領域：國中社會 四、配合教科書內容： 　　康軒版國中社會二上，第三單元「政府生活」，第一課「現代國家與民主政治」 　　南一版國中社會二上，第三單元「民主政治」，第一課「現代國家與民主政治」 　　翰林版國中社會二上，第三篇「民主的政治」，第一章「現代國家與民主政治」 五、對應能力指標： 6-4-1以我國為例，分析權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響。...

活動名稱：我來看校園霸凌／洪瑞君（政大媒體素養研究室） 適合年級：國小高年級 活動目的： 1.讓家長經由對時事的討論了解小朋友的實際校園生活，以及他對校園霸凌的觀點為何。 2.經由對校園霸凌新聞的討論，建立小朋友對校園霸凌的正確態度。 3.讓小朋友練習將自己所聽過的校園霸凌事件寫成一則新聞，去思考這些報導對社會的意義應該為何，以及新聞和真實呈現事件的可能差異。 活動準備： 1.將最近有關學校霸凌事件的十則相關新聞剪下來，如以下：...