「高中校花點點名」教案大綱
一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會六上，第二單元「憲法與政府」，第一課「基本權利」 南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第一課「自由與規範」 翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第二課「只要我喜歡？」 五、 對應能力指標： 6-3-4 列舉我國人民受到憲法所規範的權利與義務，並解釋其內涵。...
Read More分類: 媒體素養教案
「網友力量食在大」教案大綱／ 賴慧玲（政大媒體素養研究室 ）
一、教案編寫人：政大媒體素養研究室 賴慧玲 二、教學時數： 40-80分鐘 三、適用對象：國小高年級以上-高中 四、對應媒體素養能力指標： 1-3 瞭解並能應用媒體製作技巧與技術 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 5-2 實踐接近與使用媒體 五、媒體素養教學設計說明與目標：...
Read More「小心不實廣告」教案大綱／毛俞婷
一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：國小 四、對應能力指標： 【媒體素養能力指標】2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 【媒體素養能力指標】3-1 反思個人的媒體行為 五、主題：小心不實廣告 六、新聞來源及本文： 標題：誇大廣告浮濫 衛生署、NCC出手查緝 日期：2012-12-15 刊登媒體：台灣醒報 記者：陳昭妤...
Read More「林來瘋-名牌球鞋瘋」教案大綱／張嘉倫（台北縣新店市北新國小老師）
一、 教案編寫人：台北縣新店市北新國小張嘉倫 二、 教學時數：50分鐘 三、 適用年級：國中 四、 主題：解析購買名牌球鞋之迷思 五、 媒體素養基本能力： 3-4-1察覺媒體內容對個人、家庭、社會、流行文化的影響。 六、 對應能力指標： 社7-3-2 針對自己在日常生活中的各項消費進行價值判斷和選擇。 七、 教學目標： 1.分析運動品牌如何透過運動明星進行宣傳。 2.探究運動明星的代言如何影響個人的消費行為。...
Read More「電視分級」教案大綱／賴慧玲
一、 教案編寫人：政大媒體素養研究室 賴慧玲 二、 教學時數： 40-80分鐘 三、 適用對象：國小中高年級以上-國中 四、對應媒體素養能力指標： 1-2 瞭解媒體類型與敘事如何產製意義 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 3-1 反思個人的媒體行為 五、媒體素養教學設計說明與目標：...
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