「新聞也會犯錯」教案大綱 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室   林佳儀 二、教學時數：約50分鐘課程 三、結合領域：國中社會、國中自然與生活科技 四、對應媒體素養能力指標： 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 4-1 瞭解媒體組織的守門過程如何影響文本產製 5-2 實踐接近與使用媒體 五、主題說明： (PTT下載)...

一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒版國小社會六上，第二單元「憲法與政府」，第一課「基本權利」 南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第一課「自由與規範」 翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第二課「只要我喜歡？」 五、 對應能力指標：     6-3-3具備生活中所需的基本法律知識。...

一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40-80分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上 四、對應媒體素養指標： 3-1 反思個人的媒體行為 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 五、 媒體素養教學設計說明與目標：...

一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：高年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】3-1-2分享廣告對個人的影響。 【媒體素養能力指標】3-3-1分辨廣告的行銷說服技巧。 五、配合之新聞主題：(PTT下載) 5連鎖速食 廣告、實品落差大 http://udn.com/NEWS/LIFE/LIF1/8021006.shtml 六、新聞來源及本文： 標題：5連鎖速食 廣告、實品落差大 日期：2013-07-011...