一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：檢視新聞用語，避免刻板印象 (ppt下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-3-1檢視媒體內容中的刻板印象，並探究其影響。 六、 對應能力指標： 綜2-4-7 充分蒐集運用或開發各項資源，做出判斷與決定。 七、 教學目標： 1.      檢視新聞特定用語的意涵。...

一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室   林佳儀 二、教學時數：約40分鐘教室課程、40分鐘課外活動 三、結合領域：國小三年級 / 自然與生活科技 / 植物的身體、藝術與人文 四、對應能力指標 3-1-0-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 五、對應媒體素養能力指標： 1-1 瞭解不同媒體的表徵系統（媒體語言與成規） 1-3...

一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：80分鐘 三、 結合領域：藝術與人文 四、 配合教科書內容： 自編教材 五、 對應能力指標：     1-3-1  探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 2-3-7  認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。 六、 主題：文化外交 小林村紀錄片入圍日影展 (PTT下載) 七、 新聞來源及本文：...

一、 教案編寫人：新北市新店市北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：知曉媒體內容在追逐收視(報)率下，容易產製羶色腥內容 (PTT下載) 五、 媒體素養基本能力： 2-2-1辨識媒體內容不等於事實的全部。 六、 對應能力指標： 綜2-4-7 充分蒐集運用或開發各項資源，做出判斷與決定。 七、 教學目標： 1.      了解收視率對媒體內容的影響性，...