「戒毒者的告白」教案大綱/林佳儀
「戒毒者的告白」教案大綱 一、教案編寫人:政治大學媒體素養研究室林佳儀 二、結合年級:國中 三、教學時數:3堂課約180分鐘 四、對應媒體素養能力指標: 2-1 辨識媒介內容中年齡、性別、種族、職業、階級、性傾向等各種面向的刻板印象和權力階級間的關係 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 5-2 實踐接近與使用媒體 五、主題說明:(PPT)...
Read More「戒毒者的告白」教案大綱 一、教案編寫人:政治大學媒體素養研究室林佳儀 二、結合年級:國中 三、教學時數:3堂課約180分鐘 四、對應媒體素養能力指標: 2-1 辨識媒介內容中年齡、性別、種族、職業、階級、性傾向等各種面向的刻板印象和權力階級間的關係 2-2 比較媒介內涵與實際生活中的情境、人物、事件等媒介與社會真實的關係 5-2 實踐接近與使用媒體 五、主題說明:(PPT)...
Read More「我該相信誰?」教案大綱 一、 教案編寫人:新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數:90分鐘 三、 適用年級:國中 四、 主題:知曉新聞經複雜篩選、詮釋、重組過程(PPT) 五、 媒體素養基本能力: 2-4-1了解媒體製作技巧對媒體內容的影響。 六、 對應能力指標: 綜2-4-7充分蒐集運用或開發各項資源,做出判斷與決定。 七、 教學目標: 1. ...
Read More「用臉書後的生活變這樣…」教案大綱 一、 教案編寫人:賴慧玲 二、 教學時數: 40分鐘 三、 適用對象: 國小高年級 四、對應媒體素養指標: 3-1 反思個人的媒體行為。 五、媒體素養教學設計說明與目標:...
Read More「借手機的真相」教案大綱 一、教案編寫人:毛俞婷 二、教學時數:80分鐘 三、適用年級:高年級以上 四、媒體素養能力指標: 【媒體素養能力指標】1-3-3認識傳播科技,並學習使用的禮儀與法律規範。 【媒體素養能力指標】3-2-1培養合宜的媒體使用行為。 五、配合之新聞主題: 沒帶手機可以借我幾分鐘嗎?小心正妹盜光你個資...
Read More「過個不一樣中秋節」教案大綱 一、 教案編寫人:新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數:40分鐘 三、 適用年級:國小 四、 主題:解構媒體對我們的影響(ppt) 五、 媒體素養基本能力: 3-3-1分辨廣告的行銷說服技巧。 六、 對應能力指標: 健5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。 七、 教學目標: 1. 知曉廣告會影響過節慶時的消費行為。...
Read More《民主之眼》三部曲透過攝影記者的鏡頭,回望1980-2000
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