「新聞小偵探」教案大綱／張嘉倫
「新聞小偵探」教案大綱 一、 教案編寫人：新北市新店區北新國小 張嘉倫 二、 教學時數：40分鐘 三、 適用年級：國小 四、 主題：培養新聞的判斷力(PPT) 五、 媒體素養基本能力： 1-3-1 了解相同的訊息經大眾媒體傳播會有差異性。 4-4-2 分析新聞媒體的訊息應具平衡及多元觀點。 六、 對應能力指標： 社4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同 社6-2-4...
Read More分類: 媒體素養教案
「你Facebook上癮了嗎」教案大綱／林佳儀
「你Facebook上癮了嗎」教案大綱 一、教案編寫人：政治大學媒體素養研究室 林佳儀 二、結合年級：國中、高中 三、結合領域：健康 四、教學時數：50分鐘課程 五、對應媒體素養能力指標： 3-1 反思個人的媒體行為 六、主題說明： (PPT) 根據2015年底的調查結果報告，臉書Facebook目前是台灣低頭族的最愛，每月活躍用戶數達1700萬，將近台灣總人口的74%，總連網人口的9成以上。（何英煒，工商時報）...
Read More「ISIS不等同伊斯蘭教」教案大綱／鄭智仁(台北市萬芳國小老師)
「ISIS不等同伊斯蘭教」教案大綱 一、 教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、 教學時數：40分鐘 三、 結合領域：社會 四、 配合教科書內容： 康軒 六下社會 第一單元文明與科技生活 第一課古代的文明與科技 南一 六上社會 第五單元文化亞洲 第二課亞洲其他地區文化 翰林 六下社會 第一單元放眼世界看文化 第一課宗教與人類生活 五、 對應能力指標：...
Read More「無紙化時代的來臨？」教案大綱／賴慧玲
「無紙化時代的來臨？」教案大綱 一、 教案編寫人：賴慧玲 二、 教學時數： 40分鐘 三、 適用對象： 國小高年級以上 四、對應媒體素養指標： 1-2-1 指出不同媒體及其內容的特性。 五、媒體素養教學設計說明與目標： 數位科技進步，校園學習越來越強調e化。E化學習看似未來趨勢，然而不同的學習載...
Read More「記者工作變變變」教案大綱
「記者工作變變變」教案大綱 教案大綱簡報下載 一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：高年級以上 四、媒體素養能力指標： 【媒體素養能力指標】1-4-2了解傳播科技對媒體內容的影響。 【媒體素養能力指標】4-3-1了解媒體產製的過程。 五、配合之新聞主題： 記者搞什麼－誰說我只抄PTT啦！...
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《民主之眼》三部曲透過攝影記者的鏡頭，回望1980-2000
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