分類: 新媒體

一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：社會領域／國小五六年級「資訊科技」重大議題 四、配合教科書內容： 　　康軒版國小社會六上，第二單元「憲法與政府」，第一課「基本權利」 　　南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第一課「自由與規範」      　　翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第二課「只要我喜歡？」 五、對應能力指標：...

一、教案編寫人：毛俞婷 二、教學時數：80分鐘 三、結合領域：社會領域/國小五六年級「資訊科技」重大議題 四、配合教科書內容： 　康軒版國小社會六上，第二單元「憲法與政府」，第一課「基本權利」 　南一版國小社會六上，第三單元「法治與生活」，第一課「自由與規範」 　翰林版國小社會六上，第四單元「法治你我他」，第二課「只要我喜歡？」 五、對應能力指標： 【九年一貫能力指標】6-3-3具備生活中所需的基本法律知識。 【媒體素養能力指標】3-1...

一、教案編寫人：台北縣新店市北新國小 張嘉倫 二、教學時數：80分鐘 三、適用年級：高年級 四、主題：新傳播科技對生活的影響 五、媒體素養基本能力： 1-4 瞭解科技與媒體文本的聯動關係 六、 對應能力指標： 自2-1-4-1認識與使用日常家用產品(含傳播設備、交通工具、安全設備)。 自4-2-2-3體會科技與家庭生活的互動關係。  七、 教學目標： 1.能知曉新傳播科技的演變與特色 2.能體會傳播科技工具日新月異的改變，對生活各方面的影響...

一、教案編寫人：台北市萬芳國小鄭智仁老師 二、教學時數：40分鐘 三、結合領域：國小社會 四、配合教科書內容： 康軒版  六下（100版）第二單元現代科技與生活 第1課現代科技 翰林版  六下（100版）第三單元人文科技新世界 第1課世界E起來 南一版  六上乙版（99版）第三單元法治與生活 第2課法治的社會 五、對應能力指標： 8-3-3舉例說明科技的研究和運用，不受專業倫理、道德或法律規範的可能結果。...

一、教案編寫人：政大媒體素養研究室 賴慧玲 二、教學時數：40分鐘 三、適用領域與對象：自然生活與科技／國小高年級 四、對應媒體素養指標： 1-4　瞭解科技與媒體文本的聯動關係 3-1　反思個人的媒體行為 五、對應能力指標： 自　4-2-2-1-1　體會個人生活與科技的互動關係。 六、媒體素養教學設計說明與目標：...